PROYECTO DEL CENTRO DE ATENCIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL
Enviado por marcy18 • 29 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 1.268 Palabras (6 Páginas) • 263 Visitas
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PRESENTACION
SEÑOR DIRECTOR DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO “CAYETANO HEREDIA”
Y PROFESORA A CARGO MIRIAM VELARDE
Tenemos el agrado de presentar a vuestra consideración el presente proyecto de factibilidad acerca de la creación de un Centro de Atención y Desarrollo Integral del Adolescente – “CADIA”, en la ciudad de Arequipa.
El desarrollo del presente proyecto da a conocer el resultado del esfuerzo y todos los conocimientos adquiridos durante nuestra formación profesional de enfermería técnica y las valiosas experiencias obtenidas durante los meses de nuestras prácticas pre – profesionales.
Por tanto, ponemos a vuestro criterio y consideración el presente proyecto de factibilidad con el cual esperamos haber concluido con los requisitos que exige el instituto, deseando tenga vuestra acogida general.
INTRODUCCION
La salud integral de los adolescentes depende en particular de su propio comportamiento, que, a su vez, sufre la poderosa influencia del ambiente en que viven. Muchos de los problemas prevalentes y preocupantes de salud del adulto surgen de comportamientos que se iniciaron en la adolescencia. Podemos mencionar entre ellos el consumo de tabaco, alcohol, y otras drogas, con variadas consecuencias a largo plazo: mayores riesgos de desarrollar cáncer y enfermedades cardiovasculares, respiratorias y hepáticas. A estas consecuencias cabe añadir los problemas inmediatos que surgen en relación al consumo de dichas sustancias: aumento del riesgo de lesión accidental, conductas sexuales de riesgo, etc.
Es por ello que se reconoce que las cuestiones de conducta son la clave de la salud individual y comunitaria. Urge, por lo tanto, prestar una mayor atención por parte de la comunidad sanitaria a los adolescentes.
Es bien conocido que estos comportamientos son de naturaleza social: las relaciones sexuales suelen comenzar en la adolescencia, y el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas raras veces se inicia como una actividad solitaria, sino en un entorno social. Los adolescentes corren muchos riesgos con esperanzas de obtener la aprobación de sus pares. La selección de alimentos que realizan algunas muchachas de forma escrupulosa es prueba de ello.
- NOMBRE DEL PROYECTO
Centro de Atención y Desarrollo Integral del Adolescente – “CADIA”
- RESPONSABLE O AUTORES DEL PROYECTO
- Pampa arias Marcy
- Sosa Ccallo Mónica
- Tapara Yari Christian
- DIAGNOSTICO
Nuestra ciudad de Arequipa cuenta con un promedio de un poco más de un millón de habitantes de los cuales un promedio del 15% representa la población adolescente entre los años 11 – 18, población que nos interesa desde el punto de vista de la demanda que podemos tener, además de ese porcentaje se ha calculado que el 4% de la población referente corresponde a un promedio de 40 mil adolescentes de familias acomodadas, siendo ellas mayormente nuestra población de demanda en el centro que pretendemos implantar. Por medio del método de la observación en diferentes partes del distrito de Mariano Melgar llegándose a corroborar la necesidad de un centro que permita a las familias contar con un centro que ofrezca control, orientación, cuidados de toda a población adolescente a cargo de personas profesionales y además apoyar con rescatar ciertos problemas conductuales de los jóvenes y además ofrecer un servicio esencial de tópico. Frente a todo lo visto se puede reconocer claramente la necesidad de implantar un centro de este tipo.
- JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo se justifica por la necesidad de brindar un servicio diferente al que se viene ofreciendo en nuestra ciudad a l respecto, pretendemos no solo colaborar en el desarrollo físico y mental de nuestros jóvenes sino además plantear cuidados y con apoyo profesional destacar algunos problemas psicológicos que los jóvenes hoy en día presentan.
- BREVE DESCRIPCIÓN
Nuestro proyecto consiste en formar un centro de atención y desarrollo integral del adolescente. De tal modo que podamos integrar conocimientos de manera interdisciplinaria propiciando la construcción de situaciones y contextos favorecedores e inclusivos en un marco de equidad, pertinencia y calidad, que contribuya principalmente hacia el desarrollo integral de adolescentes mediante diseños de intervención y procedimientos psicopedagógicos, de tratamiento médico y desempeño ocupacional.
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