“Paz y Convivencia desde las Artes Plásticas en el resguardo de Cohetando, Páez, Cauca”

INFORMACIÓN GENERAL

TITULO DEL PROYECTO: “Paz y Convivencia desde las Artes Plásticas en el resguardo de Cohetando, Páez, Cauca”

ENTIDAD EJECUTANTE: CONSEJO REGIONAL INDIGENA DEL CAUCA CRIC

TELEFONO Y DIRECCIÓN ELECTRÓNICA:  

Celular 3206632232         jhonathanhz@outlook.com

NOMBRE DEL DIRECTOR GENERAL: Jhónathan Hernández Ibarra.

NOMBRE DE LOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN QUE DESARROLLARA EL PROYECTO:

Centro Educativo La Palma

DURACIÓN DEL PROYECTO: pendiente  

VALOR TOTAL DEL PROYECTO: pendiente

PAZ Y CONVIVENCIA DESDE LAS ARTES PLÁSTICAS EN EL RESGUARDO DE COHETANDO, PÁEZ, CAUCA

ELABORO:  JHONATHAN HERNANDEZ

RESGUARDO DE COHETANDO

Páez – Cauca – Colombia 2016

CONTENIDO 

Contexto del proyecto...............................................................                    

Introducción.................................................................................

Justificación del proyecto..........................................................

Objetivos………………………......................................................                    

Marco político..............................................................................                    

Marco Teórico…….......................................................................

Metodología…………………………………………………………                      

Situación actual de los adolescentes………………………….

Fases…………………………………………………………………...                    

Plan de trabajo............................................................................

Plan de talleres………………………………………………………

Costos del proyecto...................................................................                            Anexos...........................................................................................                      

CONTEXTO DEL PROYECTO

El bienestar y desarrollo de los adolescentes y jóvenes es uno de los desafíos más importantes para los gobiernos de América Latina y el Caribe, en especial en el territorio indígena, ya que afecta a un grupo en edad particularmente vulnerable desde el punto de vista social, económico y de salud.

Las Inequidades en general son prevalentes en muchas partes del país y el mundo – afecta diferentes grupos sociales y son influenciadas por características de raza, sexo, grupo étnico, entre otros. “El proyecto de paz y convivencia desde las artes plásticas en el resguardo de Cohetando en el municipio de Páez, Cauca” busca mejorar las relaciones de los grupos desfavorecidos y contribuir al avance de la equidad, la paz y la sana convivencia en Colombia, fomentando y promoviendo la innovación en la forma de vida al tiempo que se fomenta la cultura y la educación.  

INTRODUCCIÓN

La convivencia y la cultura de los adolescentes y jóvenes son claves para el avance social, económico y político de los países; de ella depende el éxito, desarrollo y competencia de la Región en los próximos años.  

El reconocimiento de que el desarrollo, la salud, la convivencia y la cultura de los adolescentes y jóvenes es un elemento básico para el progreso y la paz de los países representa un cambio significativo y deberá tener un impacto en la formulación de las políticas y programas. El bienestar y desarrollo de los adolescentes y jóvenes es uno de los desafíos más importantes para los gobiernos de América Latina, ya que afecta a un grupo en edad particularmente vulnerable desde el punto de vista social, económico, cultural y de salud.

En los países, la existencia y efectividad de planes y programas para los adolescentes depende de los recursos, las políticas y la legislación. En la mayoría hay leyes que afectan directa o indirectamente a los jóvenes, diciéndoles cuándo votar, cuándo casarse, a qué edad conducir un auto y cuándo pagar el servicio militar.  Sin embargo, faltan leyes que privilegien el desarrollo cultural y la salud, la convivencia de forma integral y equilibrada.

Los países de la Región están en un proceso de descentralización y de reforma de los sectores de salud y educación, lo que puede representar un riesgo para la continuidad de los programas de adolescentes. Pero también representa una oportunidad para el desarrollo de políticas y legislación, para la incorporación de un nuevo marco conceptual y la integración de actividades de promoción y prevención en diferentes sectores con el tan esperado posconflicto y todo lo que con él acarrea.

OBJETIVOS 

 Objetivo General:

• Apoyar al desarrollo integral de adolescentes y jóvenes del resguardo de Cohetando en el municipio de Páez, Cauca y a su vez mejorar la capacidad científica, técnica y administrativa de la población, para iniciar o mejorar los programas de paz y convivencia de los adolescentes y jóvenes a través de las artes plásticas como fomento de la sana cultura en el municipio.

Objetivos Específicos:

• Concientizar a las y los jóvenes palmeños de la problemática de convivencia por medio de las artes plásticas.

• Dejar un precedente de la temática relacionada al posconflicto en temas de sana convivencia y paz en la comunidad de la Palma.

• Estructurar los procedimientos para la realización de las actividades como el teatro, el arte, el cine y demás fomentando la convivencia y con ello la paz.

MARCO POLITICO

Las bases políticas de los programas de adolescentes surgieron de eventos e iniciativas de gran trascendencia como:  

1. La Cumbre Mundial en Favor de la Infancia.  En la Declaración Mundial sobre Supervivencia, la Protección y el Desarrollo del Niño (Naciones Unidas, 1990), los Jefes de Estado de más de 150 países se declararon a favor del crecimiento y desarrollo del niño, además de dar apoyo a los padres en el cuidado y la atención de sus hijos, desde el nacimiento hasta el final de la adolescencia.  La misma declaración resalta la excesiva mortalidad anual de las madres jóvenes en el mundo.  

1. La Organización Mundial de la Salud (OMS). En los últimos 20 años la Organización Mundial de la Salud ha reconocido reiteradamente la singular importancia de la salud y el bienestar de los adolescentes, y ha señalado la necesidad de asignar alta prioridad a los programas dirigidos a su fomento y restablecimiento, así como a la prevención de las enfermedades que los afectan. El informe final de las Discusiones Técnicas de la cuadragésima segunda Asamblea Mundial de la Salud sobre la Salud de los Jóvenes (1989) señala que la OMS debe colaborar con los Estados Miembros en el fortalecimiento de las instituciones nacionales para que emprendan investigaciones que permitan mejorar el conocimiento de la situación de los jóvenes.  Los gobiernos deben tener una política de salud explícita, traducida en planes de acción que la pongan en práctica; deben promover la participación de la juventud y fortalecer los esfuerzos de colaboración entre organismos e instituciones (OMS, 1989).  
2. La Organización Panamericana de la Salud (OPS).  Esta institución se ha ocupado en forma pionera del tema de adolescencia, tanto de los aspectos sociales y económicos, como de las implicaciones sobre los servicios y promoción de salud. La Organización Panamericana de la Salud ha impulsado la recolección y sistematización de información epidemiológica y ha publicado documentos y libros sobre la materia. Algunos trabajos y documentos ofrecen recomendaciones programáticas y operativas. Además, la estrategia de comunidades seguras, municipios saludables y sistemas locales de salud, impulsados por ella, llevan implícita en su concepción integral de salud el tema de adolescencia y juventud.  En la Trigésima sexta Reunión del Consejo Directivo de la OPS (1992), El Consejo Directivo emitió la resolución CD36.18, mediante la cual se instó a los gobiernos a cumplir con una serie de recomendaciones tendientes al establecimiento de iniciativas nacionales de salud integral de adolescentes (OPS, 1992).  El Director de la OPS ha asignado alta prioridad a la salud de los adolescentes y jóvenes. A pesar de la situación actual de restricción financiera de la institución, se abrió una nueva posición para un asesor regional y un nuevo cargo subregional, y se incrementaron los recursos regulares.  La División de Promoción y Prevención de Salud priorizó el tema de adolescencia incorporándolo en la mayoría de sus programas y en las actividades con otras divisiones de la institución.

1. Las negociaciones de paz que se adelantan en la Habana, Cuba han permitido al gobierno nacional empezar a proyectar y visionar el desarrollo del posconflicto introduciendo temáticas de paz y convivencia en los currículos y estándares educativos a nivel nacional.

MARCO TEÓRICO 

 De acuerdo con la justificación del proyecto, en la práctica pedagógica cotidiana los docentes o dinamizadores ponen en evidencia no sólo su reciprocidad con el conocimiento disciplinar, sino que también se pronuncian y ponen en acción sus concepciones de país, de sociedad, de política y de cultura. Una licitación curricular, por ejemplo, constituye todo aquello que una sociedad quiere que se transfiera a las generaciones presentes y futuras, y refleja el modelo social que se desea. En un sentido general, una propuesta pedagógica es una propuesta política, en tanto que la finalidad última de la educación es la formación de ciudadanos dentro de una comunidad específica.

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