Planeacion Diagnostica

CAMPO COMNPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD 25 AGOSTO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD 26 AGOSTO

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Aspecto: identidad personal

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Aspecto: identidad personal

Y

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Aspecto: cultura y vida social. Reconoce sus cualidades y capacidades

y desarrolla su sensibilidad hacia las

Cualidades y necesidades de otros.

Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con

criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los

diferentes ámbitos en que participa

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y

comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.

• Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en

Las acciones que lo requieren.

Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de

Lo que vive en la escuela.

indaga acerca de su historia personal y familiar - Con el material de construcción o de ensamble se invitara a los pequeños a que creen un juguete y después explicara lo que hizo.

- Juego del espejo. Que los niños se miren al espejo tratando de reconocer sus cualidades, después se les dará un dibujo de una estrella donde se dibujaran en el centro de la misma y hablar de las cualidades que observaron en ellos mismos, con ayuda de la Profa. Escribirán sus cualidades en cada pico de la estrella.

- Realizaran un dibujo sobre su familia.

- presentar a sus compañeros los miembros que conforman su familia y dar a conocer lo que les gusta o disgusta de ellos.

-Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.

• Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a

Sus compañeras o compañeros y a otras personas.

• Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone. - Juego del reloj. Se toman de la mano y un niño queda afuera. El niño camina alrededor del círculo y elige a algún compañero tomándolo de la espalda, la cabeza o brazo, el niño que sea tocado corre en dirección opuesta para darle vuelta al círculo y llegar nuevamente a su lugar.

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