Poblacon con capacideades diferenciales de aprendizaje

INTRODUCCIÓN

En el proceso de ayudantías del presente semestre se realizó acompañamiento a estudiante asignado en realización de parciales y apoyo en lectura, también se trabajó en la oficina de desarrollo estudiantil apoyando en la aplicación de pruebas SASED y apoyo administrativo en el cual se realizaron llamadas a estudiantes para citarlo a la aplicación de dichas  pruebas, organización de lista para ejecutar todo lo relacionado con estas, también hubo apoyo en el examen de admisión y en la organización de salones para este.

análisis

Durante el desarrollo de las actividades hubieron muy pocos inconvenientes, siempre se mantuvo una buena comunicación tanto con el ayudado como con el grupo de trabajo de la oficina, las labores asignadas se cumplieron satisfactoriamente.

FORTALEZAS

la responsalibilidad, el respeto, la empatia y humanidad hacia el personal de trabajo y a los estudiantes ayudados

DEBILIDADES

La falta de tiempo para estar siempre presente en todas las actividades que requiera el ayudado, debido aque los horaros en muchas ocaciones se cruzaban.

RECOMENDACIONES

Que para el proximo semestre se hable con los docentes de algunas materias y plantear la posibilidad de realzar un parcial mas acorde con las necesidades de la poblacion invidente y con disminucion de la vision, ya que en ocasiones pude evidenciar que  colocan imágenes y a los estudiantes se les dificulta el desarrollo de estas preguntas, tambien plantear la posibilidad de realizar un examen de abmision en lenguaje braille para aquellos estudiantes que ingrasan con discapacidad visual.