Poryecto de grupo selectivo

Grupo Operativo

Parcial 2

1. Grupo con el que trabajarán: Grupo único del Bachiller CUVA
2. Número de integrantes: 7
3. Lugar: CUVA Angelópolis
4. Número de sesiones: 5
5. Tarea general (objetivo): Mejorar por medio de actividades teatrales y musicales las habilidades de expresión verbal y no verbal.

Sesión 1

• Coordinador: Omar León Cuevas.
• Observador: J. Lino García Flores.
• Tarea (objetivo): Exponer los orígenes y utilidades del teatro y la música en las habilidades de expresión verbal y no verbal, e identificar la capacidad de los integrantes del grupo para realizar actividades de convivencia entre compañeros.
• Materiales: Equipo de sonido, dispositivo de reproducción musical, material gráfico.
• Plan de trabajo: Familiarizar a los integrantes del grupo con el teatro y la música mediante sus orígenes y utilidades, para después realizar actividades de integración que los lleven a relacionarse entre ellos con el fin de conocer sus características individuales y sociales al realizar dichas actividades.

Se ejecutarán dos dinámicas conforme a lo teatral:

1.- Exposición breve realizada en equipos aleatorios de dos, en el que se observarán habilidades de exposición, manejo de la información y trabajo en equipo.

2.- Círculo semántico es un juego donde se elige un tema y los integrantes mencionarán cosas relacionadas, quien repita un elemento perderá el juego. Se usará para explorar habilidades de escucha, agilidad mental e integración al grupo.

• Temática: Explorar habilidades.
• Técnica: Dinámicas de grupo.
• Crónica del observador^[1]:

Sesión 2

• Coordinador: J. Lino García Flores
• Observador: Omar León Cuevas
• Tarea (objetivo): Observar comportamientos sociales interpersonales.
• Materiales: Material audiovisual, bocina, aula.
• Plan de trabajo: Se planea observar el cómo el grupo se relaciona en cuestiones competitivas, integrando equipos con miembros del grupo de forma aleatoria.

La primera actividad será formar dos equipos aleatoriamente, entre ellos escogerán un escultor el cual construirá una escultura con los integrantes, a la cual debe darle una explicación, esta escultura debe relatar una historia. Posteriormente se elegirá un ganador evaluando creatividad y profundización de la obra.

La siguiente actividad constará de que cada equipo, se le asignará una breve historia y deberán representarla sin hacer uso del habla, cada equipo será el evaluador del otro con el objetivo de explorar si la competencia influye en la ejecución de una evaluación objetiva.

Para finalizar, se elaborará otro concurso, donde deben hacer reír al otro equipo con una historia improvisada que dure no más de 10 minutos, el equipo que cause más gracia será el ganador.

• Temática: Trabajo grupal.
• Técnica: Dinámicas grupales enfocadas en la competencia.
• Crónica del observador^[2]:

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