Preocupación sobre educación en la cuarentena del Perú

Preocupación sobre educación en la cuarentena del Perú

En el 2020 se inicia una cuarentena en el Perú, que declara al estado en emergencia nacional por las graves circunstancias que afectan la vida. Este decreto ha impactado enormemente en la economía, social y educativa. Es asi que en consecuencia los más afectado son los alumnos ¿hay preocupación del estado sobre la educación en la cuarentena del Perú? No, ya que al no recibir las clases presenciales no captan los distintos programas educativos y por ello hay deserción escolar por la falta de tecnología y economía. Presentación de los argumentos.

Es evidente para toda la sociedad peruana, la incapacidad de las autoridades públicas, la incapacidad de gestión en la educación se está evidenciando en todos los sectores, los estatales con su inercia y los privados aprovechando de la situación para sacar ganancias, las desigualdades socioeconómicas van a marcar el futuro de muchas personas; ya sea porque se encuentran en situación en pobreza o extrema pobreza, o son vulnerables y, es donde el acceso al derecho a la educación de calidad y en equidad, ya que los estudiantes no están captando los distintos programas educativos y la falta de tecnología e igualdad de educación . La educación no presencial, cuya cualidad principal es la carencia del factor de temporalidad, no es una novedad en el mundo. Los inicios de la misma se remontan años atrás a la aparición de educación por correspondencia, radio y televisión. La educación a distancia, naturalmente, es más susceptible a incorporar tecnologías que su predecesora, la educación presencial. Si bien la evaluación de que la sociedad propició el inicio de las clases virtuales, la pandemia de la COVID-19 ha obligado tanto a los profesores como a los estudiantes a adaptarse a una educación 100% virtualizada. Ello, a su vez, supone un cambio en las estrategias de aprendizaje y enseñanza de estos, además de una redefinición de sus roles. Zoom es un programa de videollamadas y reuniones virtuales que se utiliza en las clases teóricas y en las prácticas de anatomía y laboratorio. Esta plataforma permite una comunicación en tiempo real debido al uso del micrófono, cámara y a su función de compartir la pantalla del dispositivo. También admite el uso de distintos enfoques didácticos como las sesiones de grupos pequeños, aprendizaje basado en equipos, clases invertidas, escenarios simulados y evaluaciones formativas con plataformas gratuitas de cuestionarios de evaluación. Sin embargo, la calidad puede verse afectada por la conectividad y no reemplaza totalmente la interactividad de las clases presenciales. 

Las repuestas ejecutadas por el gobierno no fueron de la mejor manera gestionadas y no con el propósito de salvaguardar la educación de los estudiantes. Por otro lado, hasta el momento no se ha llegado a cubrir al 100% el brindar la educación a todos los estudiantes, ya sea porque no hay suficiente cobertura con el internet o el no contar las herramientas electrónicas como: TV o Radio. Así, también se han visto clara diferencias entre las plataformas digitales, la principal es el no contar con una biblioteca digital dentro del sitio peruano, ya que al ser uno de los principales espacios que acerca al estudiante peruano y su educación, al no contar con una amplia variedad en lo que se refiere a la lectura y su compresión es limitado. Asimismo, es de conocimiento público los resultados peruanos cuanto a las pruebas internacionales que se han realizado, considero que hay falta de intereses por mejorar la materia. Si un estudiante no puede leer o no tiene una buena comprensión de lo que lee afectara en su rendimiento en los demás cursos, especialmente en el área de las matemáticas. La pandemia debería de ser aprovechada por los gobiernos para mejorar la gobernabilidad y la democracia en sus países, así como demostrar el liderazgo de sus mandatarios, para que a futuro no se vea afectado o se minimice los efectos de la pandemia en la cohesión social y el desarrollo, al responder a las demandas.

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