Presencia y labor de Luis Galdames en la Misión Chilena de 1935

Presencia y labor de Luis Galdames en la Misión Chilena de 1935

El antecedente histórico inmediato de la presencia de Galdames y el resto de la Misión Chilena en el país, se debió a las recomendaciones de Carlos Monge Alfaro quien fue su alumno y amigo personal.

El año que volvió de Chile, Monge Alfaro le escribió una carta a Abelardo Bonilla, para crear la Universidad de Costa Rica, también le insistió a Teodoro Picado (secretario de educación).

Juvenal Hernández (rector de la Universidad de Chile) debía dar el visto bueno para que la Misión Chilena se llevase a cabo.

En 1940 Carlos Monge junto con un grupo de aventajados estudiantes de la Escuela de Derecho, entre ellos Rodrigo Facio y Fabio Baudrit, convenció al gobierno de Rafael Ángel Calderón Guardia para que se planteara una nueva educación en el marco de un nuevo concepto de Estado.

Luis Galdames fue decano de la Universidad de Chile, llevó a cabo la reforma de la educación secundaria de Chile, participó en la comisión que elaboró la Constitución Política de Chile de 1925. Galdames fue el jefe de la misión pedagógica chilena formada. Además, por Óscar Bustos y Arturo Piga. Ellos propusieron al gobierno de Ricardo Jiménez, en 1935, la reforma integral de la educación en Costa Rica, en sus tres niveles, primaria, secundaria y universitaria. La investigación realizada por los educadores fue seria, abnegada e importante.

En poco tiempo Galdames redactó el informe: La Universidad Autónoma; documento que consta de 20 capítulos más 3 anexos para completar 519 páginas, dentro se encuentra el “Proyecto de Ley Orgánica de la Universidad de Costa Rica” que contiene 105 artículos y seis transitorios. Este documento no se debe confundir con el primer Estatuto Orgánico de la Universidad de Costa Rica, que tiene que ver poco con el pensamiento integral de Galdames.

Ricardo Jiménez Oreamuno, como presidente de Costa Rica, y el ministro de educación pública, Teodoro Picado, aceptaron de forma absoluta el proyecto de Galdames.

Galdames entendía la autonomía en términos de poder decisorio ante las instituciones de la sociedad global y particularmente del Estado; el concepto de autonomía fue la bandera de lucha de la Revolución Estudiantil de Córdoba.

Ese hecho sucedido en el gobierno de Ricardo Jiménez (1932-1936) es catalogado por Monge Alfaro como “el movimiento más profundo de cuantos registra la educación hasta ese momento” (1978, p .91. El destacado es mío).

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