Problematica De Las Redes Sociales

El presente ensayo se propone abordar la temática de las redes

sociales y la problemática público-privado, haciendo especial

hincapié en la población de adolescentes y considerando

en el análisis una perspectiva ética que explore si es beneficioso

implementar una censura o un control sobre su uso o si, de

lo contrario, se les debe dar un cierto margen de autonomía.

Con tal objeto, se utilizará un marco-teórico referencial de los

conceptos provistos por Habermas, Wolton, Moragas Spá,

Luhmann.

La técnica de recolección de datos que se utilizará es una

encuesta a adolescentes y jóvenes entre 10 y 20 años, ya que

se considera el rango de edad en el que se encuentra una mayor

inconsciencia de la problemática planteada en este ensayo,

en tanto son éstos los que se encuentran una mayor proporción

del día conectados a las redes sociales. La encuesta

tendrá como fin investigar si los padres deberían adoptar una

postura de control y censura o de autonomía sobre sus hijos

adolescentes, frente al problema planteado.

También se realizará una entrevista a Patricia Buscaglia, coordinadora

general del E.P.A. con el fin de conocer también la

postura y conocimiento de los padres sobre el tema planteado

ya que este grupo reflexiona sobre temas relacionados a

la comunicación entre padres e hijos.

Actualmente, si bien el tema de qué es público y qué es privado

en las redes sociales es un problema recurrente, se ve

más acentuado en los adolescentes; puede afirmarse, en consecuencia,

que el acceso a las mismas es una cuestión de

conciencia (problemas morales). Por esto el desarrollo de este

trabajo se enfocará en darle la perspectiva ética al asunto.

En pos de profundizar en estas cuestiones, se partirá de los

siguientes interrogantes que funcionarán a modo de disparadores:

el acoso en las redes sociales, como por ejemplo

la agresión verbal ¿debería tener control?; ¿los jóvenes son

conscientes de su exposición en las redes sociales?; ¿cuáles

son las consecuencias que puede tener un joven hoy en día

por un error en la información publicada en una red social?;

las familias de estos jóvenes, ¿quedarían expuestas también?

En este sentido, se sostiene la hipótesis de que la mayoría de

los adolescentes de las grandes ciudades no es consciente

de la multiplicidad de canales por los que circula la información

que se sube a las redes sociales, ni tampoco de la importancia

del manejo de la privacidad. El principal interrogante

es, entonces; ¿los padres deberían interferir y controlar el uso

que hacen los adolescentes de las redes sociales?

Desarrollo

Hoy en día en las redes sociales la mayoría de las personas

escriben lo primero que se le viene a la mente. No piensan

en cómo el receptor lo puede llegar a interpretar y las posibles

maneras en que puede reaccionar, ni mucho menos

comprender si quien lo recibe va a entenderlo de la manera

en que se quiso comunicar inicialmente.

Al mismo tiempo, tampoco pueden concebir el efecto que

puede llegar a generar un simple comentario y hasta qué punto

puede llegar en el amplio universo de las redes sociales.

El ser humano históricamente ha construido redes sociales,

pero la gran diferencia que surge hoy en día es que con la

aparición de Internet, la red social generada por cualquier persona

queda abierta a que todo el resto del mundo la vea. El

hecho de estar expuesto al universo virtual tiene su ventaja,

ya que es más fácil la comunicación entre amigos, familiares

o personas que se encuentran en otras ciudades y/o países.

Esto permite poder subir cualquier tipo de material a la red.

Hay que tener en cuenta también que al estar expuesto mundialmente,

uno hace visible su cultura y sus distintos valores

que pueden herir a personas que practican otras culturas.

Moragas Spá (1981) considera que un individuo “hiperconectado”

(con mayor acceso a los medios de comunicación),

tanto en el ámbito económico, social o cultural, se encuentra

más involucrado que aquellos que no tienen relación con las

redes sociales.

Como ejemplo se puede mencionar a los adolescentes que

utilizan dispositivos móviles, en los cuales aparecen miles de

aplicaciones de todo tipo y acceso al universo virtual, que los

utilizan desde tanto para entretenerse como para buscar información

para el colegio y/ó facultad. Esto les permite comprender

y manejar a la perfección este tipo de tecnologías y

estar actualizadas, al contrario de aquellas personas que no

poseen acceso a estos medios de comunicación.

Siguiendo a Jurgen Habermas (1981) se puede abordar el

concepto de espacio público y opinión pública:

Por espacio público entendemos un ámbito de nuestra

vida social, en el que se puede construir algo así como opinión

pública. La entrada está fundamentalmente abierta a

todos los ciudadanos. En cada conversación en la que los

individuos privados se reúnen como público se constituye

una porción de espacio público. (...) Los ciudadanos se

comportan como público, cuando se reúnen y conciertan

libremente, sin presiones y con la garantía de poder manifestar

y publicar libremente su opinión, sobre las oportunidades

de actuar según intereses generales. (p. 221)

Para aplicarlo al tema de este ensayo, espacio público puede

considerarse como cualquier red social utilizada por un adolescente,

Facebook, Twitter, entre otras, en donde la opinión

pública serían los comentarios que surjan de las distintas

cosas que las personas, en este caso, los jóvenes, suban

a la red. Habermas hace referencia a la publicación libre de

opinión que, en este caso, vendría a ser lo que publican sin

mucha censura los jóvenes en las distintas redes que utilizan.

Todo lo que se dice o hace públicamente queda expuesto

a que se conforme libremente

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