Productivo
Enviado por kazita • 15 de Noviembre de 2014 • 237 Palabras (1 Páginas) • 199 Visitas
y el papel gratificante ".
La tutoría ofrece una poderosa oportunidad para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes
a través de los maestros aprenden con y de los demás, por lo que las habilidades y experiencias
intergeneracional.
Mentoring permite a los profesores a reflexionar sobre su práctica y cuestionar lo que ellos
hacer a medida que avanzan sobre su enseñanza. Como una forma de aprendizaje profesional colegiada,
tutoría requiere una planificación cuidadosa y la aplicación efectiva, de manera que
se incrusta en la cultura de la escuela con el apoyo de diseño, no por azar.
Este material le permitirá profundizar en su pensamiento acerca de lo que es un eficaz
relación de tutoría implica.
Está diseñado para ser utilizado no sólo para el Programa de Apoyo al Maestro Mentor dirigido a
el apoyo a los profesores principiantes, sino también como un recurso accesible para su uso en las escuelas
para mejorar la tutoría para todos los miembros del personal.
¿Quiénes son los maestros entre sí
asuntos. En un a veces solitaria
profesión, el aislamiento dentro de
las cajas de células huevo individuo
de una escuela no promueve
crecimiento profesional o personal.
Juego paralelo puede socializar
jóvenes en cajas de arena,
pero limita el aprendizaje de los adultos
(Garmston y Wellman 1999).
1. La construcción de la relación
con un maestro principiante
La inducción es importante
Es esencial que el principio
profesor recibe un alto nivel de apoyo,
sobre todo en su primer término en la escuela.
Tenga en cuenta que, en esta etapa, la
comenzando profesor puede no estar listo
ser 'mentor' en términos de inte
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