Proyecto De La Contaminacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDA EDUCATIVA NACIONAL ``CREACION LA COROMOTO``

MARACAY – ESTADO ARAGUA

Concientizando a la Comunidad de la U.E.N. Creación la Coromoto en relación a nuestro ambiente

Facilitador: Integrantes: C.I

Milagro Rojas Gerby Marín 25.677.146

Orbil Guerra 25.447.042

José León 23.801.664

Anthony Ponte 25.708.767

Julio Marciales 25.447.803

Maracay, Marzo 2013.

ÌNDICE

Introducción……………………………………………………………

FASE I

Diagnostico…………………………………………………………….

Planteamiento del problema……………………………………………

Objetivos……………………………………………………………….

Justificación………………………………………………………….....

FASE II

Marco teórico……………………………………………………………

Antecedentes de la investigación

Sobre la contaminación en Venezuela………………..

Marco legal……………………………………………………..

Glosario de términos………………………………

FASE III

Metodología……………………………………………

FASE IV

Conclusiones……………………………………………

Referencias Bibliográficas……………………….

Anexos…………………………………..

Introducción

La contaminación del medio ambiente representa una de las problemáticas que está padeciendo el mundo entero en la actualidad. El aire, el agua, la flora y la fauna silvestre, entre otros recursos naturales, están sufriendo cambios drásticos como consecuencia de la intervención negligente e irresponsable del hombre en el planeta.

La protección del medio ambiente se hace necesaria en estos momentos como una medida para garantizar a las generaciones futuras un ambiente sano que les garantice una mejor forma de vida. En Venezuela los recursos naturales no escapan al atentado que están cometiendo contra éstos el hombre, por ello, el Gobierno Nacional, a través de la promulgación de una vasta lista de normas legales y de instituciones dedicadas a la protección del medio ambiente, intenta atender las acciones que se puedan presentar en el país que atenten contra el medio ambiente.

No basta la acción del gobierno, no tiene suficiente alcance si cada uno de nosotros no ejecutamos acciones que promuevan la protección de nuestro entorno. Si cada uno se preocupara por cuidar lo que le rodea el efecto proteccionista sería realmente positivo.

Considerando lo anteriormente expuesto, se podría pensar que las escuelas, liceos y demás instituciones educativas deben ser los iniciadores de la educación ambiental, promoviendo actividades que conlleven a crear una mayor conciencia acerca de la problemática y sus consecuencias para todos los seres vivos.

Este proyecto tiene como propósito indagar acerca de los principales problemas ambientales que atañen a la comunidad de la U.E.N.CREACION LA COROMOTO y promover la información necesaria al respecto, de tal manera de concientizar a la población estudiantil en relación a este tema y lograr así, a corto y mediano plazo un cambio en las acciones de los integrantes de esta comunidad disminuyendo su impacto negativo sobre el ambiente.

Este proyecto fue llevado a cabo de una investigación acción y de tipo de campo ya que hicimos encuestas a los estudiantes de la institución y trabajamos en lo que es la contaminación en el liceo y colaboramos con las jornadas de limpieza. Hicimos unas preguntas sobre la limpieza del Tanque de agua con representantes de las dos instituciones que conviven juntas como son la E.B.E. Trino Celis Rios (Sud directora) y la U.E.N. Creación la Coromoto (Director), y nos dijeron que lo limpiaban pocas beses al año.

HABLAR DE QUE SU PROYECTO ES UNA INVESTIGACION ACCION Y EN QUE CONSISTE UN PROYECTO DE ESTE TIPO, SI FUE CAMPO , DESCRIPTIVO, EXPLORATIVO

FASE I

DIAGNOSTICO

En la institución U.E.N. Creación la Coromoto los investigadores hemos realizado 20 encuestas a la estudiantes de 7mo año hasta 5to año , con la finalidad de identificar los problemas, que presenta la institución en relación al tema de la contaminación.

A través de los resultados, de las encuestas realizadas por los estudiantes nos respondieron que casi toda la mayoría sabe y esta consiente sobre el problema que nos afecta en la institución y a nivel nacional y sobre el reciclaje y cuáles son sus tipos, y un pequeño grupo de estudiantes de la institución nos pudimos dar cuenta que no están lo suficiente informado sobre el problema que nos está envolviendo y de más importancia como lo es la contaminación en el liceo, esta consiente de la contaminación que hay en los espacios de la institución como: la basura, escombros, vidrios, plásticos arboles podados con ramas, tubos oxidados y desperdicios de todo tipo.

La contaminación del agua que presenta la institución, es también otro problema: el agua que viene del tanque (que no recibe un mantenimiento periódico) además de servir para los baños y los chorros para el lavado de mopas y otros utensilios de limpieza, es utilizada por los estudiantes para beberla debido a que no existe un servicio de agua potable o de bebederos.

Pregunta N•2

Pregunta N•3

Pregunta N•4

Pregunta N•5

Pregunta N•6

TOMAR SU ENCUESTA Y COLOCAR LOS PORCENTAJES RELEVANTES DE LAS PREGUNTAS REALIZADAS NO SE VE REFLEJADA AQUÍ SU ENCUESTA

EN LA DEFENSA, ES AQUÍ DONDE DEBEN MOSTRAR LOS GRAFICOS Y DESTACAR QUE EL RESULTADO DE LAS

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