Proyecto Del Dia De La Bandera
Enviado por mlezcurra • 7 de Julio de 2011 • 1.184 Palabras (5 Páginas) • 3.850 Visitas
NIV EL INICI AL
El 20 de junio se conmemora el Día de la Bandera, en homenaje a su creador el
General Manuel Belgrano.
El 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, el entonces Presidente de la
Nación, Roberto M. Ortiz, promulgó la ley N° 12. 361. La misma establece el 20
de junio como el Día de la Bandera y lo declara feriado nacional en homenaje a
Manuel Belgrano, fallecido el 20 de junio de 1820
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.
Esta efeméride nos convoca a reflexionar sobre nuestra Bandera Nacional como
emblema de nuestra identidad y sobre cómo cada nación se diferencia en ese
sentido.
Los símbolos nacionales son aquellos que un país adopta como representación de
sus valores, metas, historia, mediante los cuales se identifica y distingue de los
demás, además de unir en torno a ellos a sus ciudadanos y crear un sentimiento
de pertenencia.
Como símbolo de nuestra soberanía
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, la Bandera Nacional representa nuestra
tierra, sus habitantes y también a las generaciones precedentes que lucharon
para obtener la libertad, la independencia y la afirmación de valores. Es la
expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de hombres
y mujeres, los que nacieron en esta tierra y los que vinieron a pobla
Propuestas para el aula
En anteriores propuestas hicimos referencia a las dificultades que ofrece el
abordaje de las efemérides en relación al conocimiento del pasado por parte de
niños pequeños y, especialmente, en la construcción de la idea de tiempo.
En esta fecha en particular se
presentan otras cuestiones a
abordar: la valoración de la Bandera
Nacional, el conocimiento de
aspectos de la vida de su creador,
Manuel Belgrano, y las ideas que
alentaron su accionar.
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Por esta razón proponemos acercar a los niños al hecho histórico a través de
aproximaciones sucesivas y a partir de la indagación en diversas fuentes: libros,
revistas, imágenes, acceso a materiales virtuales y a páginas de Internet.
La propuesta curricular desde las Ciencias Sociales plantea para la enseñanza de
las efemérides –en este caso del Día de la Bandera- el mismo entramado
didáctico que sostiene para la indagación del ambiente sociocultural
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:
La selección de aspectos que se deciden focalizar:
La Bandera Nacional, su significado y su valor como símbolo patrio.
Su creador, el General Manuel Belgrano.
La selección de contenidos que permitan a los chicos indagar y
comprender esos aspectos:
La conmemoración del Día de la Bandera.
Inicio en el conocimiento y la valoración de los sucesos ligados a la
creación de la bandera.
Aproximación al conocimiento de la obra de Manuel Belgrano.
La articulación desde preguntas que vertebran su desarrollo
Éstas pueden surgir desde un intercambio propuesto por la docente, tomando
como eje las banderas y la Bandera Nacional.
¿Dónde vemos banderas todos los días? ¿Qué banderas conocemos? ¿Por
qué están allí? ,
En el Jardín de Infantes ¿Qué banderas hay?, ¿Cómo están ubicadas?
¿Cuáles son sus colores?
Los colores, que también están presentes en prendas y diferentes objetos que
dan cuenta de nuestra identidad nacional.
¿En que otros lugares vemos los colores de la bandera?
Considerar también que, en ocasiones, las banderas contienen otros emblemas
como imágenes de vegetales, animales u objetos. En nuestra Bandera Nacional,
el sol que aparece en el centro de la franja blanca es una réplica del que estaba
grabado en la primera
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