Práctica Profesional II Ensayo: Escasez de Profesionales de Educación Artística

UNVIERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN [pic 1]

Facultad De Humanidades

Departamento de Artes

Práctica Profesional II

Ensayo: Escasez de Profesionales de Educación Artística  

Catedrático:

Jimmy García

Alumno:

Fernando Antonio Molina Pérez.

Número de Registro:

1208-1989-00351

Lugar y Fecha:

Tegucigalpa M.D.C

26 de mayo de 2016

INTRODUCCIÓN

Una de las grandes virtudes en cuanto a la Educación Artística en Honduras es que cuenta con el apoyo de varias organizaciones para el fortalecimiento del mismo, ya que es uno de los mayores objetivos dentro del Plan de Nación. Entre algunas organizaciones de apoyo cabe mencionar el más relevante dentro de esta temática; “Secretaria de Cultura, Artes y Deportes (SCAD), entre otras muchas organizaciones” tal y como se menciona en el documento “FIODM” (Fondos para el logro de los ODM)”.

Pero mi pregunta en cuestión es; ¿en verdad se está cumpliendo este objetivo sobre el “Fortalecimiento” de la Educación Artística?  En mi consideración creo que en esta realidad nacional en que hoy vivimos no es así, por varias razones que se ha dado no solo en la actualidad sino también durante muchos años atrás. Por eso dentro de la rama del Arte como Educación, quiero hablar sobre “Escasez de Profesionales de Educación Artística”, que evita el “fortalecimiento” del arte Hondureño.

DESARROLLO

ESCASEZ DE PROFESIONALES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Algunos años atrás y aun en la actualidad, Honduras está sufriendo una crisis seria en cuanto a la escases de profesionales dentro del oficio musical, ejemplo de ello, en 1981 la UNESCO habla sobre este problema como “realidad Nacional”, que lo describe de la siguiente manera: “La actividad músico cultural de Honduras sufre una crisis endémica, caracterizada por una permanente escasez de profesionales de oficio musical y de instituciones musicales que deberían hacer, mantener, fomentar y perfeccionar la música (UNESCO, Jorge Bonilla Vera, 1981)”, esto quiere decir que en realidad no se está cumpliendo con el objetivo primordial, que es el fortalecimiento de la educación Artística a nivel Nacional, esto lleva al rompimiento con el reglamento de educación Artística que está dentro del acuerdo ministerial No.0407-SE.2014 mencionada en el artículo diecinueve: “La educación Artística, con sus bloques de contenidos en la educación formal en sus diferente niveles y modalidades y en la educación no formal, será atendida por docentes especialistas en las diferentes disciplinas de formación artística, formados en instituciones de Nivel Superior tanto nacionales como extrajeras” (Secretaria del Estado en el Despacho de Educación, 2014), por tanto, Honduras puede irse poco a poco alejándose al cultivo y a la apreciación de la música, debido a la disminución de profesionales con orientación en artes, obviamente especializados en el ámbito docente que solo la Universidad Pedagógica puede ofrecer.

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