Práctica de Trabajo Social de Comunidad

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INDICE

     CAPÍTULO I         ANTECEDENTES GENERALES                                                                                                                                         INTRODUCCIÓN        3

1.        IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN        5

1.1.        UBICACIÓN GEOGRÁFICA        5

2.        TIPO DE INSTITUCION        6

3.        COBERTURA Y RADIO DE ACCIÓN        6

4.        INFRAESTRUCTURA        6

5.        ESTRUCTURAL ORGANIZACIONAL        12

5.1.        Política de la institución        12

5.2.        Objetivos de la Institución        13

5.3.        Funciones de la Institución        13

5.4.        ORGANIGRAMA        18

6.        ANTECEDENTES HISTÓRICOS        20

7.        PROGRAMAS DE LA INSTITUCION        25

7.1.        Programas de Intervención Familiar        25

7.2.        Programas de Intervención Psicosocial        28

7.3.        Programa Educacional        32

7.4.        Programas Culturales y Deportivos        33

7.5.        Programa de Intervención Laboral        34

8.        RECURSOS DE LA INSTITUCION        35

8.1.        Humanos        35

8.2.        Financieros        38

8.3.        Materiales        39

  CAPITULO  II   TRABAJO SOCIAL EN LA INSTITUCION        40

1.        OBJETIVOS DE TRABAJO SOCIAL EN LA INSTITUCION        40

2.        ROL DE TRABAJO SOCIAL EN LA INSTITUCION        41

3.        FUNCIONES DEL TRABAJO SOCIAL EN LA INSTITUCION        41

4.        NIVELES DE INTERVENCION SOCIAL        42

5.        TRAYECTORIA DE TRABAJO SOCIAL DE COMUNIDAD EN LA INSTITUCIÓN        42

6.        PROGRAMAS A NIVEL COMUNITARIO        43

7.        PROBLEMATICAS SOCIALES MÁS FRECUENTES        44

8.        VINCULACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES O REDES SOCIALES        44

9.        BIBLIOGRAFÍA        46

INTRODUCCIÓN

     Como es natural las y los individuos nacen y crecen en una familia, es en este núcleo donde se desarrolla el proceso de socialización mediante el cual se transmiten normas y reglas de padres a hijos e hijas (o en algunos casos de referentes que cumplen el rol o función de los padres) para que estos las interioricen y las utilicen en el medio social en el cual se desenvuelven.

     Los valores, reglas y adecuación a las normas transmitidas durante la infancia y adolescencia son de suma importancia en el futuro e inciden en gran medida en el ámbito conductual de las y los sujetos. Ante ello  Robert Merton en su teoría de la anomia, plantea que el énfasis esta dado en los medios que el individuo utiliza (y selecciona) para alcanzar determinados fines. Al no poseer medios legítimos para alcanzar las metas, el individuo puede recurrir a métodos poco convencionales que lo acercan a incurrir en actos desviados los que según el derecho objetivo son tipificados  como delitos.

     Ante aquello la  institución penal se presenta ante la sociedad como una organización racional, diseñada para la reforma, adaptación y reinserción de los internos, mediante un esquema debidamente estructurado, ya que cumple una función de prevención integradora, en la que se aclara la vigencia de los valores violados por el interno, refuerza la convicción colectiva respecto de la trascendencia que estos tienen, fomenta mecanismos de integración y de solidaridad social frente al infractor.

     Esta labor se desarrolla interdisciplinariamente, a través del trabajo de gendarmería y la intervención del diverso cuerpo de profesionales que se integran a través del área técnica en la  institución.

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