Que Son Los Escenarios De Aula

¿QUÉ SON LOS ESCENARIOS DE AULA? son espacios organizados creativamente con fines educativos en donde los niños participan favoreciendo su interacción en el proceso de enseñanza aprendizaje.

La importancia de los escenarios. Estimula al niño a jugar para promover un aprendizaje a la adquisición de experiencias, forma de explorar el mundo que lo rodea, el niño al jugar en un escenario se pone en contacto con las cosas y aprende inconscientemente su utilidad y cualidades.

DESARROLLO PERSONAL: un niño muy alegre y sociable, tiene capacidad emocional para expresar sus sentimientos, emociones agrados y desagrados en actividades y juegos, comparte sus materiales y juguetes mantiene buenas relaciones con sus compañeros, es un niño que muestra respeto por sus compañeros y personas mayores.

La flexibilidad curricular se refiere a la apertura de los límites y por consiguiente, de las relaciones entre los diferentes campos, áreas o unidades de conocimiento o contenidos que configuran un programa educativo, lo que implica que el estudiante pueda cursar alguna de las asignaturas del área general en las diferentes divisiones académicas y la extensión universitaria que la oferte e incluso en otras instituciones del país y del extranjero.

CONTINUIDAD

Es un Planteamiento; en el cual las Unidades Educativas donde se impartaPreescolar, el Primer Grado será atendido por el (la) mismo a docente que hayatrabajado con los niños y niñas egresados del nivel de Educación Inicial en el añoescolar inmediatamente anterior, próximos a ser incorporados al nivel de Educaciónbásica para garantizar así la continuidad Afectiva y la articulación Pedagógica en elproceso de formación integral de los niños y niñas.

organización

Dentro del análisis de la organización como ciencia, con unas características propias, creemos que es bastante lógico enmarcar a la escuela como organización, aunque reconocemos con March, que la organización de centros educativos puede considerarse desde posturas empresariales como parásito organizativo, por su tendencia a tomar prestadas teorías y prácticas de otras ciencias, aunque es obvio que las organizaciones educativas no son sino un tipo específico de organización.

Integridad

Educar a un niño es ayudarlo a comprender la libertad y la integración. Para tener libertad tiene que haber orden, que sólo la virtud puede dar; y la integración sólo se produce en medio de una gran sencillez. Partiendo de innumerables complejidades debemos llegar a la sencillez. Debemos ser sencillos en nuestra vida interna y en nuestras necesidades externas.

Holística

El holismo pone el estudio del todo antes que el de las partes. No trata de dividir las organizaciones en partes para comprenderlas o intervenir en ellas. Concentra su atención más bien a nivel organizacional y en asegurar

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