REGISTRO DE OBSERVACIÓN PARA LA PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA

ASPECTOS

SI

NO

OBSERVACIONES

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

(acciones del maestro)

• Contextualiza los contenidos

• Activa conocimientos previos

Realizo preguntas sobre los chistes.

• Despierta el interés y  la curiosidad de los niños

Al realizar preguntas mencionaba otras indicaciones.

• Hace relevantes, para los niños, los contenidos de aprendizaje

• Ayuda a los niños a estructurar el aprendizaje

Es guía en todo momento, al contestar preguntas da indicios para la respuesta correcta.

• Emplea un lenguaje adecuado al nivel cognitivo de los niños

El lenguaje no se expresa de una manera científica, se expresa de una manera la cual puedan entender.

• Da oportunidad a los niños para hablar de lo que están aprendiendo (explicaciones, opiniones, ejemplos, descripciones, argumentaciones, entre otros)

Al terminar una pregunta o comentario el maestro por turnos preguntaba o los alumnos solos levantaban la mano para dar una opinión.

• Recupera las respuestas de los niños para contrastarlas, dar continuidad a ideas, retroalimentar, etc.

Con base a lo opinado o contestado  continuaba con el tema o lo retroalimentaba

• Atiende alumnos de integración y NEE

• Toma en cuenta a todo el grupo

Para participar incluso si no levantaban la mano para opinar les preguntaba a ellos.

• Ajusta el tiempo de la clase a las necesidades de los alumnos

 Algunos alumnos eran un poco lentos así que les daba un poco más tiempo

• Utiliza material didáctico

En la clase de español no pero en otras como en matemáticas si  como fichas , cartón , tarjetas etc.

• Durante la clase adapta las actividades a las necesidades de los alumnos

• Favorece el aprendizaje a través del uso de material concreto

• Toma lectura en voz alta

Las actividades son en el proyector y toma lectura por turnos.

• Da tiempo suficiente para la producción escrita

• Utiliza estrategias para control grupal

El grupo era un poco desorganizado ya que el maestro no les llamaba la atención.

• Utiliza los libros del rincón de lecturas

No observe que tuvieran rincón de lecturas

• Organiza el mobiliario considerando el tipo de actividad (equipo, grupal, individual)

La mayoría de sus actividades son individual.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

(acciones de los niños)

• Muestra curiosidad e interés durante las actividades que propone el maestro

Opinan mucho durante las clases que les gusta.

• Se mantiene atento durante las actividades  de aprendizaje

Solo un poco cuando ya no les llama la atención se pone a realizar otra coa que no es del aula.

• Pregunta al maestro cuando no entiende cómo realizar alguna actividad

Por lo mismo que no pone atención al terminar la explicación van con el maestro para que les vuelva a explicar.

• Cuando no entiende cómo hacer algo se fija en sus compañeros o les pregunta

Muchos para que le maestro no les llame la atención acuden con sus compañeros.

• Logra realizar de manera independiente las actividades individuales

Al final realiza lo indicado

• Participa activamente en las actividades de equipo

Les llama mucho la atención trabajar en equipo

• Relaciona el tema de la clase con situaciones de la vida cotidiana

Las opiniones que realizan en la clase es más por lo que hace a diario

• Manifiesta sus conocimientos previos

Al solo escuchar el tema levantan la mano para n comentario que saben sobre esto.

• Expresa inconformidad y/o enojo al realizar las actividades

Cuando no les gusta la actividad se molestan.

• Termina las tareas rápidamente y permanece ordenado

Trabajan lento y los que terminan se levantan a platicar.

• Deja inconclusas las tareas e interrumpe el trabajo de sus compañeros

En algunas ocasiones

• Durante las actividades grupales se distrae fácilmente (platica, se levanta de su lugar, quiere salir del salón, entre otras)

Se levanta, platica o se quiere salir del salón.

• Pide la palabra insistentemente para contestar, luego pierde la concentración

Algunas veces se les olvida que era lo que iba a contestar

• Falta al respeto a sus compañeros burlándose, criticando o desmintiendo sus aportaciones

Respetan las opiniones de los demás

• Durante la clase se mantiene callado, indiferente, apático, aparentemente ordenado

La mayoría son participativos.