RETOS DE LA NUEVA FORMACION DEL ECONOMISTA, HABILIDADES PROFESIONALES Y COMPETENCIAS ACADEMICAS

RETOS DE LA NUEVA FORMACION DEL ECONOMISTA, HABILIDADES PROFESIONALES Y COMPETENCIAS ACADEMICAS.

MAIKY PEREZ: 2018120037

Proponer algunos elementos pedagógicos comunes a todos los pregrados de economía, que pueden ser útiles a las Universidades ya que los estímulos de la formación están muy fragmentados.

DIAGNOSTICO: La formación de los economistas se orienta más hacia la aplicación de conocimiento y menos a una formación teórica, los conocimientos económicos están cada vez más definido; simulaciones y modelos estocásticas en macroeconomías y conocimiento, ejercicios de contabilidad nacional, estimación de modelos econométricos cuando BIG DATA y evaluación impacto. Nueva tecnología y computacional, software, star y R. ha alcanzado alto nivel de sostificacion, pero el uso de la formación del economista es insuficiente. ¿Qué hacen los economistas?; el economista estudia, planea y orienta investigación del comportamiento económico desarrolla, ilustra y pronostica modelos economistas, analiza las tendencias económicas al igual prepara ponencia e informes de carácter académico o científico. ¿Cómo las IES pueden formar los economistas a desempeñar estas tareas?: seria con un proyecto educativo, definiendo un único perfil profesional para todos los pregrados en cuales las tareas se transformen en habilidades profesionales, también el desarrollo por medio del fomento de competencias académicas, las cuales son propias de cada pregrado. Modelos pedagógicos: para el I Y II semestre tiene un nivel uniestructural en las cuales se deben desarrollar competencias que el estudiante reconoce los fundamentos en la teoría, para III, IV Y V el nivel es multiestructural en donde el estudiante deduce los razonamientos abstractos contenida en las teorías económicas en los VI, VII Y VIII es relacional, el estudiante analiza las teorías económicas en diversos entornos históricos y por ultimo IX y X el nivel es abstracto ampliado el estudiante aplica las teorías económicas en situaciones específicas.

Unos de los retos serian convencer a las IES sobre los referentes ocupacionales y luego poder definir un único perfil profesional y unas de las dificultades la preparación de los profesores de economía en la formación y la evaluación de competencia seria casi nulas.

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