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Recursos Humanos. Evaluación de Personas


Enviado por   •  7 de Febrero de 2020  •  Ensayo  •  634 Palabras (3 Páginas)  •  86 Visitas

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Control 1

Francisco Alejandro Burgos Cabrera

Evaluación de Personas

Instituto IACC

02 de julio de 2017

 

Instrucciones

1.- De todas las definiciones vistas en el módulo, explique con sus propias palabras el concepto de Competencia laboral.

2.- En qué se diferencian los tipos de competencias enunciadas por Idalberto Chiavenato y los definidos por Fundación Chile. Diseñe una tabla comparativa en la que explique con sus palabras dos diferencias.

Desarrollo

Para el desarrollo de lo antes solicitado tomaremos en cuenta todo lo estudiado y revisado en esta semana. Sin embargo también analizamos un concepto de lo que es Competencia Laboral, según la Fundación Chile, es la capacidad para responder exitosamente a una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea adecuadamente, a través de la combinación de varios conocimientos, habilidades o destrezas, actitudes, motivación, valores, emociones y otros componentes sociales y de conducta.

Luego de analizar este concepto detallamos con nuestras palabras lo que se entiende por competencia laboral.

1.- De todas las definiciones vistas en el módulo, explique con sus propias palabras el concepto de Competencia laboral.

Para definir lo que es competencia laboral existen varios conceptos y elementos en común sin embargo luego de lo estudiado en esta semana podemos comentar que competencia laboral es aquella capacidad que tenemos todas las personas para responder de manera correcta a una tarea o actividad designada. Asímismo es la capacidad que un ser humano tiene para desempeñarse eficazmente en situaciones determinadas.

Hoy en día las competencias entre personas no solo son un conjunto de aprendizaje formal, sino también del aprendizaje informal. Una persona que es capaz de combinar su cultura y los recursos que se encuentran en su entorno, como la tecnología es capaz de responder a cualquier situación a la que se vea enfrentado, y además es capaz de solucionar y lograr obtener los resultados esperados.

 2.- En qué se diferencian los tipos de competencias enunciadas por Idalberto Chiavenato y los definidos por Fundación Chile. Diseñe una tabla comparativa en la que explique con sus palabras dos diferencias.

Diferencias tipos de competencias

Idalberto Chiavenato

Fundación Chile

  • Competencias esenciales de la organización.- o core competencias, son aquellas que permiten tener una ventaja competitiva sobre los competidores del mercado.
  • Competencias básicas.- se desarrolla a temprana edad, permite desarrollarse en el ciclo educativo e integrarse en el medio social.
  • Competencias funcionales.- aquellas que permiten construir y sustentar competencias de la organización para cada una de las áreas que conforman a la empresa.
  • Competencias de empleabilidad.- capacidades para desarrollarse correctamente en el ámbito laboral.
  • Competencias administrativas.- competencias que deben poseer los altos ejecutivos de una organización que les permita actuar de manera correcta y administrar llevando al éxito a la empresa.
  • Competencias conductuales.- habilidades para explicar un desempeño destacado en el mercado laboral, son representados en términos de atributos personales como la proactividad en el trabajo en equipo o innovación.
  • Competencias individuales.- habilidades y competencias que posee cada persona y contribuye para actuar en su unidad o en la organización.
  • Competencias funcionales.- competencias técnicas que se requieren para desarrollar alguna actividad específica.

Básicamente las diferencias entre estos dos autores son: que, para Chiavenato las competencias son una recopilación de comportamientos capaces de integrar juicios y actitudes mismos que agreguen valor económico para la organización y valor social para cada persona.

Mientras que la Fundación Chile define a una persona como competente siempre y cuando sepa movilizar y combinar sus conocimientos, su cultura y ámbito social y económico que se encuentren en su entorno para lograr que las personas sean capaces de cumplir con sus actividades designadas.

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