Reporte de lectura Actitud del público hacia la ciencia Stephen Hawking

Reporte de lectura

Actitud del público hacia la ciencia

Stephen Hawking

Actualmente vivimos en un mundo el cuan sufre cambios constantemente por lo que el ser humano debe de estarse actualizando, dichos cambios también traen nuevos problemas tanto económicos como ambientales en este caso se retomara algo de ambos puntos, esta lectura es muy interesante ya que nos hace reflexionar sobre lo poco que estas familiarizados con el ámbito de la ciencia y pensar que es algo que forma parte de nuestra vida diaria, algo que me llamo mucho la atención de esta lectura es que menciona que las personas tenemos una perspectiva demasiado neófita sobre lo que cubre la palabra ciencia dicho significado es muy amplio pero as personas se quedan con la idea que deja la escuela que es la que te enseña formulas y ecuaciones difíciles de entender y poco practicas por lo que la gran mayoría de las personas tienden a  bloquearse.

Otro concepto muy vagó que la mayoría de la población tenia de la ciencia era la que nos mostraba la televisión o en películas y en si eso era la ciencia para la población nos mencionaba que las personas al escuchar la palabra ciencia se comenzaban a imaginar a el científico loco con bata blanca tratando de crear y revivir a Frankenstein, las personas deberían tener una mejor selección de canales los cuales deberían de ver continuamente pero que les deje un conocimiento o enriquezca en conocimiento previo según la lectura la televisión debe de transmitir solo los canales que n verdad dejen un conocimiento y que despierten el interés de la población a aprender.

Nos hacía mención de que los jóvenes de antes en las escuelas lo que hacían para pasar un examen era memorizar toda la información por lo que no adquirían un conocimiento, solo lo que les importaba era aprenderlo para pasar las pruebas esto sucedía en la escuela tradicional en donde los maestros solo mostraban la información a los jóvenes y ellos no podían preguntar solo eran receptores de información sin poder dar su punto de vista.

Para terminar, pienso que es de suma importancia que las personas se tomen el tiempo para poder informarse bien con ideas claras sobre lo que en verdad consiste la ciencia y no creer todo lo que se ve en la televisión lo cuan no todo es verídico solo son ideas imaginarias, y que no se queden con la poca información que se enseña en la escuela.

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Saberes sociales y saberes escolares.

Emilio Tenti Fanfani.

Esta lectura es muy interesante ya que concuerdo con las ideas de el autor, en esta lectura como lo dice el titulo se hablará de lo que el alumno debe de aprender y como se servirá en su vida tanto en la escuela como en la sociedad en la que se ha desenvuelto toda su vida, la lectura nos dice que la escuela debe de dar los conocimientos necesarios para que el joven tenga las armas necesaria al enfrentarse con el siguiente nivel que se le presente, estos conocimientos no solo los utiliza en la escuela ya que también le pueden ser de mucha utilidad en su vida diaria, pero lo que el autor trata de darnos a conocer es que la escuela da conocimientos para sobrevivir en una sociedad muy bien desarrollada por otro lado no todos los conocimientos de la escuela se pueden aplicar en los diferentes contextos de las gran mayoría de los jóvenes que estudian.

Algo que yo considero importante es que la escuela se tome el tiempo de investigar los intereses que exige la sociedad o más bien lo que sea mas necesario que aprendan por su contexto y no solo eso si no que también sean de el interés del joven para así se involucrarse más en adquirir ese conocimiento, la lectura nos daba a conocer que el alumno para aprender algo por si solo es mejor que ya tenga un conocimirnt0 previo sobre el tema que desea aprender y esto sucede en su sociedad o bien e su contexto que es donde convive con las demás personas.

El autor menciono que la escuela se tenia que encargar de hacer a los alumnos unos todólogos pero que no se refería a que los alumnos deben de saber todo si no que deben de tener el conocimiento de lo que es la cultura general para así tener armas para luchar contra la vida cotidiana en don de vive, al final en autos decía que la verdadera función de la escuela era preparar a el joven con conocimientos teóricos y así hacer que el joven tenga una mayor facilidad para desenvolverse en la sociedad.

Para finalizar en mi experiencia a el paso de los años en las diferente escuelas los profesores no mostraban el interés de que sus alumnos aprendieran y menos le tomaban importancia a los intereses de sus alumnos las clases solo eran teoría, pero en cambio note una gran diferencia en la forma de dar sus clases en la secundaria de observaciones ya que platicando con el profesor ya sabe como son cada uno de sus alumnos y que es lo que cargan desde casa y que es lo que le gusta aprender a cada uno de ellos.

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Educación para la vida.

Sylvia Schmelkes

Lo que entendí de la lectura de Sylvia Schmelkes es que a los jóvenes deben de tener conocimientos y habilidades para desarrollarse de una manera plena y poder resolver problemas y desenvolverse ante la sociedad, estos conocimientos solo se aprenden en la escuela y se llevan a la practica en la vida diaria, es obtener una calidad en la educación.

Según el autor los conocimientos básicos son conocer los derechos de cada persona y las competencias las cuales son las necesidades básicas para enfrentar al mundo, en si la educación básica debe de ser capas de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje para que los seres humanos puedan desempeñarse en sus actividades diarias, algo también importante que mencionaba la autora es que las necesidades de cada persona dependían del país de procedencia como también de las diferentes personas recodando que cada persona es diferente. La autora también nos mencionaba que el profesor debía de llevar acabo actividades didácticas en el salón de clases claro acuerdo a el tema en el que estaban trabajando para así obtener toda la atención de los alumnos y no sean aburridas ni estresantes de entender.

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