Resistencia A La Evaluacion

Materia

Sistemas Sociales

Tema:

Resistencia a la Evaluación

Maestra:

Alumnas:

Fecha y lugares: Mexicali, Chihuahua y Zihuatanejo, 21, Febrero, 2015.

INDICE

1 -. Portada

2 -. Índice

3 -. Introducción

4 -. Contenido

-. Fase 1

Análisis del contexto escolar de la institución educativa que selecciono para realizar el proyecto.

Identificar y determinar la problemática que deberá resolver este proyecto.

Objetivos.

Justificación (Debe especificar a qué eje de la reforma educativa atiende este proyecto).

-. Fase 2

Diseño y aplicación de instrumentos que recojan los datos de la situación actual del contexto escolar, donde se piensa llevar a cabo el proyecto (encuestas, entrevistas, lista de cotejo, etc.).

Presentación y análisis de los resultados (Incluir graficas).

Análisis de las posibles causas.

Alternativas posibles de solución a cada una de las posibles causas.

Discusión y selección de la mejor solución.

Resultados esperados con la alternativa de solución seleccionada.

-. Fase 3

Propuesta del plan de trabajo con las actividades, fechas de cumplimiento, responsable y participantes en cada tarea (Puede incluir personal del colectivo escolar, los padres de familia y la comunidad donde está ubicada la institución educativa).

También deben incluirse los recursos materiales necesarios para llevar a cabo la alternativa de solución seleccionada.

Puede utilizar un cuadro en Word o Excel para presentar la información.

Reglas, guías o instrucciones necesarias para desarrollo del proyecto.

-. Fase 4

Lista de criterios o estándares para evaluar la calidad del proyecto.

Aspectos a considerar para evaluar el desempeño de todos los participantes en el proyecto (Desde su planeación, durante su desarrollo y una vez concluido).

Cronograma de seguimientos incluyendo criterios y actores en el proyecto.

5 -. Conclusión en equipo.

6 -. Bibliografía.

INTRODUCCION

En el presente trabajo veremos la importancia que tiene la Evaluación del Desempeño Docente ya que es un proceso que permite obtener información sobre el nivel de logro en el ejercicio de sus responsabilidades en los establecimientos educativos en los que laboran, buscando propiciar la reflexión permanente sobre su desempeño y así poder ofrecer a la comunidad un proceso enseñanza – aprendizaje significativo. Mejorar la calidad de la educación que se imparte a los niños y niñas no es solo un anhelo de nuestro país y de nuestro tiempo, sino un objetivo propuesto mundialmente y a lo largo de nuestra historia, no obstante, el esfuerzo realizado en estas últimas décadas supera con creces a los hechos con anterioridad. Dentro de la políticas publicas implementadas en estos últimos años en relación a este tema, es la evaluación de desempeño docente, la cual se enmarca en una política de fortalecimiento que al poner en marcha estas acciones se verá beneficiada directamente el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los alumnos y alumnas del país.

Análisis del contexto escolar de la institución educativa que seleccionó para realizar el proyecto.

La institución con clave 02DES00301 turno matutino y vespertino localizada en calle de los Cítricos Mexicali baja california. La institución cuenta aproximadamente con 472 alumnos, con 30 alumnos por cada salón, la institución se caracteriza fuertemente por su exigencia tanto en el comportamiento del alumnado como las personas que trabajan allí . Se remarca constantemente la importancia de cada tarea, por sencilla que parezca. El análisis va dirigido principalmente a los docentes y su actualización constante, ya que son los que tienen contacto permanente con los alumnos.

Identificar y determinar la problemática que deberá resolver este proyecto.

Con este proyecto trataremos de comprender por qué el docente se niega a ser evaluado, cuáles son sus miedos o dudas y a su vez buscar una solución a esta problemática.

Principalmente estudiaremos la Reforma Educativa para tomar los puntos en los cuales se refiere a la evaluación del docente. Mediante encuestas nos daremos cuenta de las opiniones de los docentes.

Objetivos

 Ofrecer a la Sociedad en general una mejor calidad educativa y por ende una mejor preparación para el alumnado.

 Desarrollar un sistema de evaluación de la actividad docente, que garantice a la sociedad la calidad del proceso Enseñanza –Aprendizaje que se imparte en todas las Instituciones Educativas.

 Disponer de información sobre el estado de la calidad de la docencia que sea útil para la mejora, tanto a cada docente como a los responsables de la toma de decisiones en los diferentes ámbitos de gestión escolar.

 Estimular la reflexión didáctica y la innovación metodológica en los docentes como medios para mejorar la calidad de las actividades de enseñanza.

Diseño y aplicación de instrumentos que recojan los datos de la situación actual del contexto escolar.

Lugar y fecha: ___________________

Escuela: ______________________________________________

Nombre del docente y núm. de tel.: _________________________

Encuesta: Información en base a las evaluaciones educativas, o evaluación docente.

1.- ¿Qué opina usted de las evaluaciones educativas o evaluación docente? Explique

2.- ¿Qué beneficios obtiene usted de los cursos que imparte la secretaria de educación pública (SEP)?

3.- ¿Cuál es el proceso para llevar a cabo la evaluación, según su experiencia?

4.- ¿Cada cuando se lleva a cabo dichas evaluaciones?

5.- ¿Es cierto que pueden pedir licencia sin goce de sueldo, ahora con la reforma educativa?

6.- ¿Es obligatorio que usted deba ser evaluado, para poder estar frente a grupo?

7.- ¿Qué tipo de evaluación se aplica a los docentes, formativa o sumativa? Explique

8.- ¿Ha habido mejoramiento dentro de aprendizaje dentro de las aulas, después de las evaluaciones? Si no. Explique

9.- ¿Realmente se le está cumpliendo con todos los beneficios, incentivos temporales y permanentes; individuales, por escuelas y a la profesión en su conjunto, para los docentes, directores y supervisores.

10.- ¿Existen realmente los escalafones de los que habla la reforma educativa y el SNTE?

PROPUESTA DEL PLAN

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