Resumen Materia Epistemologia de las ciencias sociales en Trabajo Social

Temario: capitulo 1 -2-5-6

 Paradigma de lo social y las concepciones de lo social

1. Objeto.
2. Sujeto.
3. Intervención social
4. Tipos de intervención social.
5. Concepto de paradigma, teoría y técnica.
6. Paradigma positivista e interpretativo.
7. Autores por paradigma (3º4 por paradigma) interpretativo, critico y positivista. 1-4(positivista) 5-10(critico) 11-19 (interpretativo)
8. Función de las teorías: lenguaje, descripción y explicación.
9. Relación de la teoría social para el trabajo social.

Desarrollo

Objeto: el objeto se sitúa en el ser humano y en la situación que vive el ser humano, se da a conocer como el desajuste del hombre (necesidades y problemas sociales), mary richmond habla de una carencia social no solo en relación con otros seres sino también en relación con las instituciones sociales. Connets hace referencia como aquello de lo que se ocupa la profesión, lo que busca conocer y transformar, por medio de metodología, teoría sistematizada. Se construye por una red de relaciones, es una expresión de lo social; al ser problema de un determinado número de personas, los problemas suelen surgir como personales o de un grupo de personas, pero siempre son sociales.

Sujeto: Este puede ser (comunidad-grupo-familia-persona)es quien recibe la ayuda, el que tiene la necesidad, sujeto como actor social capas de ser protagonista en la modificación de las situaciones, en las relaciones que establece.  

Intervención: Proceso sistemático el cual se apoya en métodos, técnicas de acción, con el propósito de modificación/transformación y expandir conocimiento de algún fenómeno o problemática social no resuelta que puede ser de orden individual, institucional o colectivo, que se desarrolla a través de acciones intencionadas dada por un marco ideológico, político o filosófico de quien realiza el trabajo.

Tipos de intervención:

• Educativa: Encuentran los niveles de intervención promocional y preventiva, no es conveniente reducirla al termino formal o informativo. A esta le  otorgan un rol dentro del T.S ya que acompaña en los procesos individuales y colectivos que permiten

Cuestionar lo establecido, propinando la construcción ética y política de los sujetos sociales y el fortalecimiento de otros valores de convivencia democrática.

• Asistencial:

• Dirigida :

Método: conjunto de pasos o etapas ordenadas lógicamente y encaminada a un logro de un objetico especifico, en una realidad espacial concreta y con una finalidad determinada, permite alcanzar metas relacionado con el conocimiento científico de una realidad y su transformación.

Paradigma: según kuhn “el paradigma son realizaciones científicas, universalmente conocidas, que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” dentro de las ciencias sociales el Paradigma trata de un marco teórico que sirve para dirigir y orientar el pensamiento en relación a la interpretación que se hace de un conjunto de hechos o fenómenos.

Paradigma positivista: cuantitativo (descriptivo) Conociste en no admitir validos otros conocimientos, sino solo los que proceden en la experiencia, rechaza toda noción a priori y concepto universal y absoluto. El hecho en sí es la única realidad  científica y la experiencia y la inducción los métodos exclusivos de la ciencia. Por su lado negativo el positivo es negación de todo ideal, de los principios absolutos y   necesarios de la razón, es decir, de la metafísica (prototipos, ideales, principios absolutos).

Estructura

Naturaleza de la realidad (como ve la realidad): existe una sola realidad exterior fragmentada en variables y procesos independientes cual quiera de los cuales puede estudiarse independientemente de los otros, la investigación de ellas puede llegar a su predicción y a su control. (Analizar)

Relación sujeto-objeto Paradigma interpretativo: El investigador y el objeto de investigación son independientes el conocer y el objeto conocido constituyen dualismo discreto. (Busca no mezclar el objeto conocido con el conocer).

Posibilidad de la generalización (es parte de la estructura positivista): el objetivo final de la investigación positivista es el desarrollar un cuerpo de conocimientos universales los cuales son aplicados de forma general, ya que son considerados verdaderos tanto temporalmente como contextualmente( se mantienen vigente en cualquier tiempo y lugar).

Posibilidad de relaciones causales: Cada acción puede explicarse como el resultado (efecto) de una causa  real, que  anticipa temporalmente al efecto o al menos simultaneo con él.

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