SISTEMA INTEGRAL DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

PROPOSICIONES CONTRARIAS:

Aquéllas que difieren en cualidad siendo ambas universales (A-E).

PROPOSICIONES SUBCONTRARIAS:

Aquéllas que difieren en cualidad siendo ambas particulares (I-O).

PROPOSICIONES SUBALTENAS:

Aquéllas que difieren en cantidad siendo afirmativas (A-I) o negativas (E-O).

PROPOSICIONES CONTRADICTORIAS:

Aquéllas que difieren en cantidad y cualidad y que resultan, por tanto, irreconciliables (A-O, y E-I).

Estas cuatro oposiciones permiten llevar a cabo una serie de inferencias respecto del valor de verdad que las proposiciones que mantienen el mismo sujeto y el mismo predicado, pero difieren en cantidad (universal o particular), en cualidad (afirmativo, negativo), o en ambas, pueden mantener entre sí, una vez que se ha asumido que alguna de ellas es verdadera o falsa.

INFERENCIAS INMEDIATAS DEL CUADRO DE OPOSICIÓN:

Si A es verdadera: E es falsa, I es verdadera, O es falsa.

Si E es verdadera: A es falsa, I es falsa, O es verdadera.

Si I es verdadera: E es falsa, A y O quedan indeterminadas.

Si O es verdadera: A es falsa, E e I quedan indeterminadas.

Si A es falsa: O es verdadera, E e I quedan indeterminadas.

Si E es falsa: I es verdadera, A y O quedan indeterminadas.

Si I es falsa: A es falsa, E es verdadera, O es verdadera.

Si O es falsa: A es verdadera, E es falsa, I es verdadera.

21. Usando el cuadrado de oposición tradicional, si es verdad que “todos los ejecutivos exitosos son personas inteligentes”, ¿qué se puede inferir de manera inmediata?

NINGUN EJECUTIVO ES PERSONA INTELIGENTE

22. Usando el cuadrado de oposición tradicional, si es verdad que “ningún animal con cuernos es carnívoro”, ¿qué se puede inferir de manera inmediata?

TODOS LOS ANIMALES CON CUERNOS SON CARNIVOROS

23. Usando el cuadrado de oposición tradicional, si es falso que “algunos isótopos de uranio son sustancias altamente inestables”, ¿qué se puede inferir de manera inmediata? ALGUNOS ISOTOPOS DE URINARIO NO SON SUSTANCIAS ALTAMENTE INESTABLES

24. Usando el cuadrado de oposición tradicional, si es falso que “algunos profesores universitarios no son conferencistas divertidos”, ¿qué se puede inferir de manera inmediata? ALGUNOS PROFESORES SON CONFERENCISTAS DIVERTIDOS

25. ¿Qué es un raciocinio? Dé un ejemplo.

Es un acto mediante el cual se pasa de ciertas premisas a una conclusión.

Noción de raciocinio:

Es la obtención de un conocimiento nuevo a partir de otro ya adquirido.

V. gr. A es igual a B

B es igual a C

A es igual a C

26. Explique, de manera genérica, la clasificación del raciocinio jurídico.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO: Es aquel que va de un conocimiento general o universal a uno particular.

V. gr. Las ciencias sociales permiten comprender la situación del hombre en el mundo.

La historia es una ciencia social.

La historia permite comprender la situación del hombre en el mundo.

RAZONAMIENTO INDUCTIVO: Es aquel que va de un conocimiento particular o específico a uno general o universal.

V. gr. Los huesos son una parte del cuerpo humano que permiten a éste movilidad.

Los músculos son una parte del cuerpo humano que permiten a éste movilidad.

Es probable que todas las parte del cuerpo humano le permitan a éste movilidad.

27. ¿Cuáles son los raciocinios jurídicos retóricos?

Reglas de raciocinio y raciocinios pertenecientes a la lógica de persuacion

28. ¿En qué consiste el argumento ab auctoritate? Dé un ejemplo.

Argumento ab auctoritate o ad exemplo: se atiende a la opinión dominante en la jurisprudencia, en la doctrina o en la ciencia jurídica. Argumento a lege ferenda. Siempre que se presenta una incompatibilidad entre lo que la ley prescribe externamente y lo que parece exigir una solución razonable de un caso concreto, surge la conocida distinción entre la solución justa de lege lata y de lege ferenda.

Ejemplo: "La doctrina contemporánea es casi unánime en afirmar; el ejercicio del derecho tiene su limitación, originada está en la función social que debe cumplir".

29. ¿En qué consiste el argumento a generali sensu? Dé un ejemplo.

Este argumento seconoce como el de la generalidad de la ley, es decir, que si la ley es tomadaen sentido general, no puede el interprete tomarla en sentido particular. Estodebe ser entendido en el sentido de que el legislador legisla para unageneralidad de casos, en consecuencia, el intérprete nada tiene que hacer La finalidad de este tipo de argumentación consiste en destacar laobligatoriedad de la norma. Si la ley no hace distinciones, no le estará permitido al intérprete hacerlas; pues “donde la ley no distingue, tampoco puede hacerlo interprete.”

Este argumento sigue el aforismo de gayo:” lo especial esta dentro de logeneral”. Ejemplo: si una norma establece que se es mayor de edad a los 18 años, no lo será. Aquí no se admiten situaciones particulares, ni tampocopuede darse una interpretación para el caso de hombres o mujeres, puestoque la misma ley no lo admite.

30. ¿Cuáles

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