Secuencia 12 de octubre
Enviado por rominita_066 • 9 de Abril de 2016 • Documentos de Investigación • 257 Palabras (2 Páginas) • 155 Visitas
Secuencia:
12 de Octubre.
Prepósitos:
• Promover el acercamiento de los alumnos a hechos históricos.
• Brindar situaciones de enseñanza que permitan a los niños ampliar y enriquecer sus conocimientos.
• Habilitar la palabra para que todos puedan exponer sus ideas
• Propiciar actividades para enriquecer la imaginación y la expresión
Contenidos:
o Valoración y respeto por los símbolos patrios.
La historia: inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y conmemoraciones significativas para el niño y/o la comunidad.
o Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
o Los elementos de las culturas de pertenencia: las leyendas, las creencias, las costumbres, las manifestaciones artísticas.
o Obtención de información a partir de imágenes.
o La identificación de la sucesión temporal: antes, ahora
o Materiales. La exploración de sus características: témpera, arcilla, crayón,
.
Objetivos: Que el niño logre…
• Iniciarse en el conocimiento de cómo estaba compuesta la sociedad en aquella época.
• Conocer la realidad de otras comunidades; sus historias, leyendas, creencias, festejos y costumbres.
• Iniciarse en la construcción de su propia historia, reconociendo la existencia de un pasado muy diferente al tiempo presente.
• Expresarse plásticamente.
Actividades:
Conversamos sobre: Cristóbal Colón: Su vida, sus viajes.
Dialogamos sobre el medio de transporte que utilizó Colón. (Articulamos con el proyecto Medios de Transportes)
Dibujamos como los indígenas.
Sobre papel madera recreamos la Cueva de las manos.
Narración de una leyenda aborigen.
Dibujamos a los personajes de la leyenda.
A partir de imágenes conversamos sobre las viviendas, la vestimenta, las distintas costumbres.
Fabricamos collares.
Modelamos con arcilla utensilios e instrumentos que utilizaban los indios
Recursos:
• Imágenes
• Leyenda
• Arcilla
• Diversos materiales para la confección de collares.
Cierre:
La secuencia finaliza con un acto formal.
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