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Sistema Educativo de Venezuela


Enviado por   •  3 de Mayo de 2019  •  Informe  •  9.689 Palabras (39 Páginas)  •  105 Visitas

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República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

U.E.N. Guarenas

Los Teques, Edo-Miranda

La formación de los estudiantes cursantes de 5to año de media general de la U.E.N. Guarenas para el personal docente contribuye a la buena aceptación en los diferentes institutos y universidades de educación superior públicas; ubicadas en la región capital, durante el año escolar 2018-2019

Trabajo especial de grado presentado como requisito para optar el título de:

Bachiller

                   

   Autores: Muñoz Valentina C.I:29.952.167

                                                                                               Núñez Heliécer    C.I:28.463.522

                                        Requena Henjer  C.I:28.154.852

                                                                                             

                                                                                             

                                         

                                           Los Teques, julio, 2019

República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

U.E.N. Guarenas

Los Teques, Edo-Miranda

La formación excelente de los estudiantes cursantes de 5to año del ciclo diversificado de la U.E.N. Guarenas para el personal docente contribuye a la buena aceptación en los diferentes institutos y universidades de educación superior públicas; ubicadas en la región capital, durante el año escolar 2018-2019

 Tutor:

                                                                                                                                 

                                                Los Teques, julio, 2019                

                                                 Índice General

        Preliminares

Portada……………………………………………………………………………….      i

Aceptación y veredicto……………………………………………………………..      ii

Dedicatoria…………………………………………………………………………..     iii

Índice…………………………………………………………………………………     iv

Lista de cuadros…………………………………………………………………….      v

Lista de gráficos…………………………………………………………………….      vi

Resumen…………………………………………………………………………….      vii

Introducción………………………………………………………………………….       i

       

        Capítulo I    El Problema

  1. Planteamiento del problema……………………………………………..           xx
  2. Formulación del problema………………………………………………..           xx
  3. Objetivos de la investigación…………………………………………….            xx

1.3.1-  objetivo general……………………………………………………           xx

1.3.2-  objetivo específico………………………………………………...           xx

  1. Justificación del estudio…………………………………………………..           xx
  2. Limitaciones de la investigación………………………………………….          xx

        Capítulo II    Marco Teórico

2.1-       Antecedentes de la investigación……………………………………….           xx

2.2-       Bases teóricas…………………………………………………………….            xx

             2.2.1-    Historia de la “U.E.N. Guarenas”………………………………            xx

             2.2.2-    La creación de la media general………………………………            xx

             2.2.3-    La Educación……………………………………………………             xx

2.2.4-    Sistema Educativo de Venezuela……………………………..             xx

2.2.5-    Calidad Educativa………………………………………………              xx

2.3-       Bases legales…………………………………………………………….               xx

2.4-       Hipótesis…………………………………………………………………..              xx

2.5-       Variables…………………………………………………………………..              xx

2.6-       Términos Básicos………………………………………………….             XX          

                                      Capitulo l El Problema

  1. Planteamiento Del Problema

     El ministerio de educación popular para la educación es el organismo rector de la educación en Venezuela desde su fundación hasta los momentos han venido realizando una labor de cambio y renovación en todos los niveles del sistema educativo, con la intención de brindar ayuda pedagógica a la población escolarizada, disponiendo para ello de todos los recursos necesarios, a objeto de formar ciudadanos aptos para la vida y contribuir a la formación integral del educado.

     En las últimas décadas, esta tendencia se ha incrementado, la educación como un factor de desarrollo social y económico. En los niveles educativos se han introducido cambios significativos al considerar al alumno como eje del proceso de    enseñanza-aprendizaje.

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