Sistematizacion De Los Derechos Humanos

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Misión Sucre – Universidad Bolivariana de Venezuela

Aldea Universitaria “José Antonio González”

PFG: Estudios Jurídicos

UC: Derechos Humanos y Modelos de Desarrollo

Trayecto: III Semestre: VII Sección Única

Triunfador: Fernández Haydee

C.I. Nº 11.196.052

ACTIVIDAD: SISTEMATIZACIÓN

(INFORME)

1_Objetivo: Analizar críticamente la entrega gratuita de textos escolares por medio del Ministerio Del Poder Popular Para La Educación para garantizar el Derecho Humano a la educación como lo dicta nuestra Constitución De La República Bolivariana De Venezuela.

2_Objeto: Ministerio Del Poder Popular Para La Educación, dotación de textos escolares gratuitos a todas las instituciones educativas públicas donde participan docentes, estudiantes, directivos, padres o representantes, y entre otros.

3_Eje de la Sistematización: Conocer el contenido de los distintos textos escolares para no emitir opiniones malsanas únicamente por las distintas preferencias políticas e ideológicas.

4_Plan de Sistematización:

Reconstrucción Histórica del proceso

A partir de la entrega gratuita de textos escolares por parte del Ministerio Del Poder Popular Para La Educación se han dado debates, conversatorios, opiniones, mesas de trabajo, puntos de vista en lo político, educativo, social, jurídico, entre otros, que han querido realmente es mal informar el contenido de los textos diciendo que esto solo quieren imponer una ideología política a los estudiantes inclusive han mencionado que los están idiotizando cosa que es falsa ya que el Gobierno Nacional por medio del Ministerio Del Poder Popular Para La Educación busca que todos los niños, niñas y adolescentes tengan garantizado su Derecho Humano A La Educación, que haya igualdad para seguir desarrollando una educación justa y equitativa para todos.

Ordenamiento de la Información.

Dimensiones: Educativa, cultural, social, política, ideológica, entre otras.

Categorías: Poder, legislación, lucha de clases, educativa, entre otras.

Interpretación Crítica:

La educación Venezolana hoy día se esta transformando teniendo más sentido de pertenencia con el propósito de lograr igualdad social como país independiente que somos y así lo contempla nuestra Constitución De La República Bolivariana De Venezuela aprobada por el pueblo Venezolano en el año 1999.

Producción del Conocimiento:

De lo anteriormente descrito se desprende algunas generalidades como:

Constitución De La República Bolivariana De Venezuela: Documento vigente que contiene la ley fundamental del país.

Independiente: Capacidad de actuar con libertad sin depender de una autoridad extraña o extranjera.

Igualdad Social: Las mismas oportunidades y derechos para todas las personas sin discriminación de ningún tipo.

Sentido de Pertenencia: Supone que el ser humano desarrolla una actitud consciente y apoya sus valores, costumbres e identidad nacional.

Análisis Crítico:

En el transcurso del Gobierno Bolivariano Revolucionario se han estudiado y practicado medidas educativas con la finalidad de conocer verdaderamente nuestra historia en lo social, político, demográfico, ambiental, cultural, entre otros para así valorar de donde venimos y hacia donde vamos anteriormente los otros gobiernos mezquinos

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