Situación General del Sistema Educativo Naval

Capítulo 1

Situación General del Sistema Educativo Naval

1. Situación General

La Marina de Guerra del Perú tuvo desde su creación la competencia central de ser uno de los componentes fundamentales de la defensa nacional, junto con los demás integrantes de las Fuerzas Armadas, las mismas que “como todas las del mundo, surgen como necesidad de los Estados-Nacionales.  Inicialmente en el Perú, su razón de ser, fue consolidar nuestra independencia, luego buscar una integración como país, al mismo tiempo que aseguraba una gobernabilidad por el uso de la fuerza de las armas.” (Acosta, 2011), sin embargo no es hasta después de la guerra por el salitre (1879-1883), que una misión militar francesa dio consistencia profesional, y concibió una nueva razón de ser: alcanzar y mantener una profesionalización en todos los niveles y jerarquías para defender la sociedad peruana de amenazas externas (Acosta, 2011).  Es por esta razón que desde sus inicios la Marina de Guerra contó con la Escuela Central de Marina, fundada por el General Don José de San Martín en 1821;  “en aquella época los postulantes que ingresaban a esta escuela, al contrario de lo que muchos podrían pensar, no egresaban con el despacho de Alférez, sino únicamente con los conocimientos necesarios de navegación” (Tejada, 2012) y luego podían optar por postular a la Armada o continuar en la Marina Mercante; sin embargo, este proceso comenzaría a variar en el siglo XIX conforme a los requerimientos de la Institución y desde ese momento se formó un sistema donde el insumo son ciudadanos con vocación para servir a su patria que se forman, capacitan y educan en las labores propias de la tarea institucional, de acuerdo a la cultura y tradiciones navales, resultando un producto que contará con las competencias necesarias para operar los diferentes sistemas de armas, sistemas electrónicos y sistemas de ingeniería, propios de la Armada.  Para tal fin la Marina de Guerra del Perú cuenta con Centros de Formación, que se encuentran considerados dentro del Artículo 2, inciso (d) de la Ley 20394, “Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior”  de fecha 5 de agosto del 2009.  El Reglamento de esta Ley, aprobado con D/S 004-2010-ED, en su artículo 20, numeral 20.1 precisa que: “Los Institutos y Escuelas de formación técnico-profesional de los sectores Defensa e Interior son de régimen de gobierno interno, propio y especializado, y en su numeral 20.2 indica que “El Reglamento Institucional establecerá su organización, metas de atención, proceso de admisión y matrícula, derechos y obligaciones de los estudiantes y del personal, así como las infracciones y sanciones y el derecho al debido proceso”, el Reglamento Interno al que se hace mención es el Reglamento del Sistema Educativo de la Marina (RESIEMAR  - 13017).  Este Reglamento Interno, divide la Instrucción Naval en cinco tipos de educación y uno de entrenamiento, el presente estudio solo abarca los cinco tipo de educación que forman el Sistema de Educativo Naval, los mismos que son ejecutados por las Escuelas o Centros de formación que se detallan en la Tabla 1.

Tabla 1

Tipos de Educación en la Marina de Guerra del Perú

La Dirección General de Educación de la Marina, tiene por función de acuerdo con el Reglamento del Sistema Educativo de la Marina (RESIEMAR  - 13017)  “Ser el órgano Técnico - Administrativo, responsable de planear, normas, dirigir y controlar las actividades relacionadas a la instrucción, así como formular y proponer al Director General del Personal los Perfiles Profesionales, Perfiles Técnico Profesionales y el Perfil Educativo para su aprobación; y aprobar las Estructuras Curriculares que se desarrollen en las Escuelas y Centros de Instrucción de la Marina, con el fin de formar, capacitar y perfeccionar al Personal Naval para el eficiente desempeño de sus funciones de conformidad con la Política de la Marina de Guerra del Perú.”.  Sin embargo mediante la RS 036 DE/SG del 9 de marzo del 2002, el Ministerio de Defensa dispuso que los sistemas educativos de las instituciones armadas se alineen con el sistema educativo nacional, es decir, se tiene la urgencia de dar cumplimiento y adecuarse a las normas vigentes que rigen la educación superior universitaria, superior no universitaria y técnico productiva previstas en la Ley General de Educación, Ley Universitaria y Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.  

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