Skinner Y El Lenguaje

“EL LENGUAJE EN EL PENSAMIENTO EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA”

El lenguaje según Piaget es innato y se desarrolla de modo racional, arbitrario, doblemente articulado, universal, convencional y voluntario; tiene como características principales la imaginación y el juego simbólico. Por su parte el juego simbólico consiste en primera instancia en hacer uso de un objeto debido a que el niño se encuentra en la etapa sensoriomotriz, que consiste en la interacción y asociación de un objeto y su función mediante el modelamiento y la imitación.

En el segundo momento se da un proceso evolutivo donde el niño hace uso de la imaginación y el objeto deja de ser necesario para realizar la función.

En el tercer momento el objeto deja de ser necesario para poder recrearlo mentalmente y saber cuál es la función de este por medio de la palabra.

De acuerdo a lo anterior se entiende que el lenguaje es utilizado para poder hacer una representación del mundo que le rodea, haciendo uso del lenguaje como un vehículo que le permite transmitir la idea procesada mentalmente, por lo cual la perspectiva de cada sujeto es un factor relevante al momento de exteriorizar dicha idea debido a que no existe un lenguaje universal que permita comprender que es lo que nos quieren decir; es ahí donde surgen los seudoconceptos fonéticos y gramaticales que carecen de coherencia pero son un auxiliar para expresarse.

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