Sociologia De La Educacion

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION

Sociología y práctica escolar

¿Es el profesor realmente un “experto” en un saber y transmisión? este es un cuestionamiento al que debemos dar gran importancia, hasta que punto el docente se toma enserio su papel de transmisor del saber, en nuestro país por ejemplo vemos profesores que se dedican a la docencia, solo porque “heredaron una plaza” y ¡hay que aprovecharla!, muchos de estos “profesores” se limitan a terminar su carrera para poder ser profesores y una vez concluida se ponen a trabajar, sin preocuparse por seguir capacitándose al cabo que la chamba ya ésta asegurada; esta situación realmente nos afecta como sociedad en las escuelas públicas tenemos profesores y alumnos a medias precisamente por esta forma de pensar que llamaríamos la presociología o (comúnmente aceptada).

Es por eso que la sociología de la Educación nos propone, como ciencia que es, a seguir sus reglas y aportaciones científicas para poder llevar a cabo la labor del docente de una manera sociológica de esta forma la docencia se involucra al complejo mundo de los problemas escolares, el profesor deberá sacar de su mente los pensamientos de que no tienen nada en común con los profesores de otras materias por el contrario, todos los profesores de todas materias deben compartir la responsabilidad de la educación del alumnado como objetivo básico del centro que realizan ellos como grupo en común.

Otro concepto muy importante que los profesores deben tener en cuenta, es comprender que el sistema de enseñanza tiene una dimensión social y política deben asimilar que los profesores tienen una función social, estos a su vez deberán ver las escuelas como lugares económicos, culturales y sociales que están ligados a los temas del poder y el control, de manera tal que las escuelas no se limiten a transmitir de forma objetiva un conjunto común de valores y conocimientos, de manera contraria las escuelas son lugares que presentan formas de conocimiento, “relaciones sociales”, la escuela debe servir para producir y legitimar formas particulares de vida social.

¿Estamos conscientes de que seremos los educadores de mañana? En efecto, es por eso que debemos asimilar la educación como fenómeno social , visualizar que la educación común es función del estado social; pues cada sociedad busca realizar en sus miembros, por vía de la educación, un ideal que le es propio, de aquí la importancia política de la educación: la posibilidad de establecer un orden social determinado que descanse en como sus ciudadanos entienden el rol de la sociedad, de sus organizaciones y de ellos mismos dentro de este sistema de relaciones; y esa forma de entendimiento sólo se logrará mediante la educación de las personas, si como docentes del mañana nos involucramos es estos conceptos sin duda seremos partícipes de una sociedad con mayor igualdad en todos los aspectos que es precisamente lo que la sociología de la educación está buscando.

Además la sociología de la educación es una disciplina, que tiene una preocupación central por el estudio del contexto social de la educación. Cosa que le ha dado un fuerte énfasis en la escolaridad formal, aunque también existen importantes estudios sobre la educación informal y no-formal. Las problemáticas que atiende la sociología de la educación en realidad

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