TALLER DE SOCIALIZACIÓN E INDIVIDUALIZACIÓN (PELÍCULLA “LA BUENA VIDA”)

TALLER DE SOCIALIZACIÓN E INDIVIDUALIZACIÓN

(PELÍCULLA “LA BUENA VIDA”)

EDIER AMIR MUÑOZ CHICANGANA

GINNA ALEXANDRA IRREÑO ROJAS

Individualización

La escena del minuto 64:00  se presenta cuando, Claudio iba a llevar al abuelo de Tristán al pueblo, tras haberse ido a la ciudad por un gran tiempo, quería volver donde su esposa estaba enterrada y a visitar su casa, que durante muchos años fue su hogar, todo esto, por que el chico mantenía muy ocupado en las actividades estudiantiles y debía ensayar para el teatro que presentaba a final de curso, sin embargo, su compañero de presentación, le hace una apreciación acerca de que se aproxima la presentación y deben de tener la obra bien preparada, pero, Tristán ya le había dicho a su abuelo de que iba con él ese finde semana y debía cumplirle, puesto que su abuelo tenía muchas ansias y se había llenado de felicidad al saber que lo iban a acompañar al pueblo, es por esto, que toma la decisión de estudiar una hora más en sus ensayos para compensar el tiempo que saldría de la ciudad, le comenta  a su compañero Antún.

        Este es un proceso de individualización, ya que se preocupaba por su abuelo y no quería que fuera con una persona desconocida y que poco le caía bien en su concepto, lo aprendió de sus padres a preocuparse por los demás y a estar con ellos, especialmente en su familia, presenta características propias al poseer determinación en su decisión y hacer lo posible para cumplir con lo pactado con el abuelo sobre el viaje.

En el minuto 17:25 se presenta la escena, donde, Tristán tenía una obsesión con tener relaciones sexuales a temprana edad y “perder la virginidad”, porque le parecía que era desagradable seguir siendo virgen a su edad y debía de hacerlo lo más pronto posible, es así como en el momento en que sus padres emprenden su viaje a París, toma la decisión de llamar a una joven, en aras de cumplir ese deseo, ensaya una y otra vez la forma en que va  actuar cuando sea el momento y precisamente en el momento en que cree que va a suceder, a su teléfono llega una llamada de que sus padres han muerto, en ese instante después de recibir la noticia llega la chica a la cual había llamado y lo único que hace de la tristeza es salir corriendo, sin embargo, tiempo después de que sus padres murieron llega la joven como ayudante de ellos en las labores de la casa, contratada por la tía de Tristán.

        Esta escena corresponde a un proceso de individualización, lo cual se ha convertido en una característica psicológica propia de la persona para tomar ciertas decisiones y actuar de esa manera en querer perder la virginidad, por que creía que a su edad ser virgen era una vergüenza.

En el minuto 48:00, se presenta la escena, en la cual, se menciona que el tiempo que ha pasado en la escuela solo le han enseñado cosas inútiles, como sumar, restar, multiplicar y dividir, pero, no le han enseñado cosas que le sirvan para sobrevivir. En los exámenes no responde nada, por la consideración anteriormente mencionada y le hacen llamados de atención.

         Esta escena se ajusta a un proceso de individualización, donde, la persona se apropia de sus conceptos, los muestra y quiere que las cosas sean de otra manera, es decir, tiene unas características propias de ver las cosas y su forma de pesar, al decir que es una perdida de tiempo cuando no le enseñan en su escuela lo más importante para él, aprender a sobrevivir en la vida.

Socialización

*En el minuto: 96: 00, la escena en la que el joven Tristán mientras se decidía salir del vientre de su madre, quien se encontraba acostada en la cama, tocando su vientre muy pensativa y triste, y siempre escuchando la misma canción francesa, porque en su luna de miel estuvo a punto de ir a París, pero al final se canceló el viaje. A través de ello, le transmitía la canción a su hijo, quien se la disfrutaba y se la sabia de memoria por una de las tantas veces que ella la escuchaba.

        Con respeto a lo anterior, esta escena pertenece a un proceso de socialización primaria, ya que, se evidencia la conexión y la enseñanza que una madre puede generarle a su hijo desde el vientre, además, es un aspecto que radica desde el núcleo familiar, siendo ellos los primeros individuos en transmitirle una cultura de valores y elementos socioculturales que necesita para el transcurso de su vida. Se evidencia que desde el vientre creció escuchando lo que a su madre le gustaba y anhelaba, por esta razón, se considera que es un proceso de socialización primaria, porque se da en la familia con quien tiene las primeras conexiones y relaciones personales, quienes a través de ello le generan una cultura de valores, principios y reglas para que él puede decidir y tomar sus propias decisiones que necesita para su desarrollo personal.  

*La escena que ocurre en el minuto 04:45 trata sobre hace algunos años atrás, en donde el padre de Tristán lo había llevado a la comunión de su prima Lucia a escondida de su madre, porque ella no tenía una buena relación con su hermana, entonces, lo llevó bajo mentiras diciéndole a su madre que iban a ver el fútbol, pero, él le explicó al niño, que en realidad iban a verlas a ellas, que también eran su familia, por tanto, que la familia era lo más importante que se tiene en la vida, así ellas estuvieran peleadas. Después de ese evento, no volvió a ver a su prima, la cual odio en esa ocasión.

        Por consiguiente, el episodio anterior consiste en un proceso de socialización primaria, dado que, el padre está teniendo un vínculo directo con su hijo, transmitiéndole e inculcándole el amor que se le debe tener a la familia, así existan indiferencias, ellos son lo más importante y preciado que se puede tener. Por ende, esto indica la educación y formación que se le está dando a un niño desde todas sus etapas de desarrollo personal, según las propias tradiciones personales y culturales en las que ha crecido el padre del menor.  

*En el minuto 21:10 la escena es: Tristán al enterarse de la muerte de sus padres sale en busca de la docente, con el propósito de huir de la mujer con la cual iba a perder la virginidad. Es este episodio la docente lo aconseja y le da las fuerzas que necesita, dado que, el joven se sentía solo y necesitado de sus padres para poder continuar con su vida. Le dice que debe de ser fuerte, que no debe tener miedo, que ahora si debe de ser mayor y que por más que llore, eso no le va a devolver a sus padres; le comenta lo de la muerte de su madre, quien le dijo antes de morir que no llorara el día de su entierro, porque entonces no se iba, y al joven su mamá no le había dicho nada. Pero él aplicó los consejos de su profesora, el día del entierro de sus padres, no lloró, se mostró fuerte, con mucha madurez ante lo sucedido, además, se hizo responsable de su abuelo, tal como le habían enseñado en su hogar.

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