TEORIAS Y FUNCIONES DE LA ADMINISTRACON

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

FACULATAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUATITLAN

TEORIAS Y FUNCIONES DE LA ADMINISTRACON

PROF. RODOLFO ROJAS TOVAR

JULIO CESAR TELLEZ CORIA

GRUPO: 1106

Capitulo uno

En este primer capítulo se habla sobre la investigación del científico Lazanov, creador del método de aprendizaje acelerado. Con el cual se pueden activar ciertas habilidades del cerebro, de las cuales no se tiene conocimiento.

Este método puede ayudar a mejor la comprensión de los temas estudiados y lograr una mayor retención por más tiempo.

Esto se puede lograr con algunos ejercicios de respiración y meditación, este método se puede utilizar tanto en niños como en adultos mayores

Capitulo dos

En el capítulo dos podemos conocer varias características y funciones del cerebro humano, que nos ayudan a comprender mejor la importancia de este órgano y saber cómo es físicamente, así como el proceso que realiza para poder hacer cualquier acción necesaria.

Nos da a conocer la función de ciertas partes del cerebro y como es que estas determinan nuestra personalidad o formas de pensamiento, y también podemos conocer formas para ayudar el mejor desarrollo y cuidados necesarios del cerebro.

Nos presenta varias teorías de diferentes doctores sobre las partes del cerebro y sus funciones, para explicar cómo es que funciona el cerebro humano. También podemos conocer algunos  consejos para mejorar el proceso de aprendizaje en clase.

Capitulo tres

Aquí nos presentan los diferentes tipos de alumnos que hay y  que método de enseñanza es que le ayuda a tener un mejor aprendizaje, dependiendo de la personalidad y habilidad que tiene cada uno.

El maestro es el encargado de emplear estos métodos para lograr que los alumnos aprendan de manera más agradable para ellos, esto lo podría lograr combinando los diferentes métodos de enseñanza para abarcar a todos los alumnos y evitar tener que hacer la clase personalizada.

También podemos conocer algunas de las diferencias que hay entre el cerebro de una mujer y el de un hombre, que hace que algunos temas y habilidades se les faciliten o dificulten más.

Por ejemplo:

Mujeres.- habilidad de lectura, habilidad manual, mayor dominio de lengua extranjera, mayor nivel de audición.

Hombres.- habilidades matemáticas, mejor visión, habilidad motora.

Bibliografía

M.A.D., L. K. (1998). Aprendizaje acelerado. Mexico D.F.: Grupo Editorial Tomo.

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