Enviado por paku • 15 de Octubre de 2015 • Práctica o problema • 1.339 Palabras (6 Páginas) • 179 Visitas
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I. INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DEL CURSO: TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS
CÓDIGO
111310
UNIDAD ACADÉMICA
NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO
COMPONENTE DE FORMACIÓN
FACULTAD
Ciencias Administrativas y Contables
POSGRADUAL[pic 2][pic 3][pic 4]
PROFESIONAL[pic 5]
TECNOLÓGICO
TÉCNICO PROFESIONAL
BÁSICA PROFESIONAL[pic 6][pic 7]
DISCIPLINAR [pic 8]
COMPLEMENTARIA
PROGRAMA
Administración Financiera y de Sistemas
DEPARTAMENTO
Componente de Informática
TIPO DE CURSO
MODALIDAD
CRÉDITOS ACADÉMICOS
OBLIGATORIO[pic 9][pic 10][pic 11]
DE LIBRE ELECCIÓN
DE PROFUNDIZACIÓN
PRESENCIAL[pic 12][pic 13]
VIRTUAL[pic 14]
A DISTANCIA
[pic 15]
NÚMERO DE CRÉDITOS
II. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO:
Los conocimientos de Teoría General de Sistemas son necesarios para los estudiantes y profesionales en cualquier disciplina, por la importancia que tiene como mecanismo integrador de las ciencias, dado el ejercicio holístico que ésta persigue. Los principios de la TGS son inspiradores de la búsqueda de una forma de interpretación de los entornos diversos y a la vez interactuantes, por ello la necesidad de observar la aplicación de los mismos en cualquier situación y en especial en la realidad organizacional.
III. SÍNTESIS DEL CURSO:(Máximo 250 palabras)
El curso está orientado a realizar un recorrido por la conceptualización básica de la TGS sobre las definiciones de sistemas sus principios y características, a partir de ello se propone entonces un revisión de los usos y aplicaciones del estudio de los sistemas desde diferentes miradas, en la solución de problemas con el uso de los diagramas de bloques, los diagramas de causalidad, los diagramas de Forrester, el enfoque sistémico en la toma de decisiones, entre otros, de igual forma en la aplicación de la TGS en las organizaciones, con la cibernética organizacional y el modelo de sistema viable de Beer y la mirada de diferentes autores de la aplicación de los principios y características de la TGS en la organización moderna.
IV. PROPÓSITOSDE FORMACIÓN:
GENERAL: aportar en el estudiante una terminología general que permita describir las características, funciones y comportamientos sistémicos básicos.
ESPECÍFICOS:
Manejar las herramientas de la teoría Lógico-matemática para formular y derivar principios generales aplicables a todos los sistemas, independientemente de los elementos componentes y de las relaciones que lo ligan.
Contextualizar la aplicación de la TGS en cualquier entorno.
Relacionar los agentes externos e internos de un sistema.
Identificar los diferentes mecanismos y sus niveles de organización de los sistemas.
V. CONTENIDOS BÁSICOS DEL CURSO:
Conceptualización básica
Principios y características de los sistemas
Cibernética organizacional y sistema viable
Introducción a la Teoría de la Información
Los Sistemas y la solución de problemas
Las organizaciones como sistemas
VI. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Contenido Conceptuales (Saber)
Contenidos Procedimentales (Saber Hacer)
Contenidos Actitudinales
(Ser)
Debe saber identificar y conocer los significados de los conceptos de la Teoría General de Sistemas.
Construir modelos de acuerdo a una situación determinada.
El estudiante debe interiorizar la importancia de los sistemas en la vida cotidiana.
VII. RUTA METODOLÓGICA:
TEMÁTICA / UNIDAD
PROPÓSITO DE FORMACIÓN (Objetivo específico)
METODOLOGÍA (Estrategias pedagógicas)
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE
HAD
HP
HEI
Total Horas por Unidad
CAPÍTULO I. CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA
Reseña Histórica
Aportes Básicos de Von Bertalanffy
Supuestos
Propiedades
Premisas
Definición de Sistema
Clasificación de los Sistemas de Boulding
Conocer los conceptos claves de la TGS.
Identificar la evolución de los Sistemas
Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente.
Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.
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12
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CAPÍTULO II. PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS
Sinergia y Recursividad
Entropía y Organicidad
Determinismo
Subsidiaridad y Equifinalidad
Homeostasis y Adaptabilidad
Jerarquía y Diferenciación
Observar la aplicación de los principios de los sistemas en la generalidad de las cosas.
Verificar el uso de los principios sistémicos en las organizaciones.
Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente.
Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.
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CAPÍTULO III. CIBERNÉTICA ORGANIZACIONAL Y LA TEORÌA GENERAL DE SISTEMAS.
Concepto de Cibernética
Cibernética Organizacional
Sistema Viable de Beer
Ley de Variedad Requerida de Ashby
Principios de La Teoría General de Sistemas vista desde las Organizaciones.
Identificar los seis subsistemas del sistema viable y su aplicación organizacional.
Reconocer las características de un sistema viable
Establecer los principios de organización a partir de la ley de variedad requerida
Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente.
Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.
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CAPÍTULO IV. PENSAMIENTO SISTÉMICO APLICADO A LA ORGANIZACIÓN.
Teoría de la Información
Las leyes de la Quinta Disciplina y la Organización Inteligente.
Las Leyes de la Quinta Disciplina construyendo la Organización Inteligente.
Conocer los principios fundamentales de la Teoría de la Información.
Conocer la aplicación de la TGS en la comunicación y la Organización Inteligente..
Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente.
Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.
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CAPÍTULO V. LOS SISTEMAS Y LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ENFOQUE SISTÉMICO.
Conocer las diferentes metodologías para la solución de problemas aplicando herramientas sistémicas.
Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente.
Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.
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CAPÍTULO VI. LAS ORGANIZACIONES VISTAS DESDE EL PENSAMIENTO SISTÉMICO
Prisioneros del Sistema...
Los Problemas de aprendizaje y nuestra forma de pensar.
La causa y el efecto no están próximos en el tiempo y el espacio.
Configuraciones naturales.
Límites de crecimiento.
Modelos Mentales.
Visión compartida
Aprendizaje en equipo.
Plantear desde la perspectiva de diferentes autores como la TGS es fundamental en el desarrollo del pensamiento administrativo.
Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente.
Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.
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Conceptos Básicos del conocimiento.
Conocimiento organizacional.
La Gestión del conocimiento en la estrategia organizacional.
Introducción al análisis orientado a objetos desde la gestión y administración de las organizaciones.
Características del Conocimiento.
El conocimiento en las organizaciones
La Gestión del Conocimiento en las organizaciones.
Docente: Exposición de los conceptos y seguimiento de las actividades de trabajo independiente.
Estudiante: Lecturas, trabajos y participación.
TOTALES
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