TEXTO ESCRITO SOBRE LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI

TEXTO ESCRITO SOBRE LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS

DOCENTES DEL SIGLO XXI

En la actualidad vivimos en un constante dinamismo pues lo que hoy es lo actual tal vez mañana es obsoleto, esto no solo sucede en lo tecnológico sino también en la sociedad pues hace algunos ayeres quien iba a pensar que desde el aula de educación básica se tendría acceso a un mundo de información, o poderse comunicar con otros alumnos en tiempo real sin salir de ella, inclusive trabajar en forma colaborativa así pues esto representa un reto al docente ya que sus alumnos demandan estar mejor preparados, contar con más competencias que les permitan afrontar dichos retos a través del desarrollo de sus capacidades y potencialidades. Por lo tanto el docente también necesita nuevas competencias así como una reflexión dentro de su práctica docente pues esto le permitirá evitar tropiezos en su práctica así pues considero que el docente debe:

 Investigar: Un docente debe estar en contacto con el conocimiento constantemente, desarrollando el pensamiento crítico, complejo, matemático y científico.

 Propiciar ambientes de aprendizaje colaborativos, lúdicos y democráticos: para incluir la interculturalidad, distintas formas del pensamiento, distintos niveles de pensamiento y diversos géneros

 Desarrollar aprendizajes autónomos y situados para hacerlos significativos

 Trabajar en forma colaborativa: ayudando al alumno al desarrollo de competencias para la convivencia y la resolución de problemas entre pares.

 Evaluar formativamente: en este tipo de evaluación nos permite, evaluar actitudinalmente, procedimentalmente y conceptualmente, incluyendo todos los aspectos de los alumnos.

 Facilitador del aprendizaje, tutor, orientador educativo, diseñador de materiales didácticos, elaborador de instrumentos de evaluación, asesor para padres, mentor o guía de sus alumnos etc.

Sin olvidar que la noble labor que realiza demanda un compromiso que va más allá de su jornada laboral.

...