Retos Del Docente Del Siglo XXI Y Su Compromiso Con La Sociedad Actual Sobre Los Derechos Humanos

Tema 1:

RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LAS ESCUELAS DEL NUEVO MILENIO

PRODUCTO 1

Conforme con las demandas del siglo XXI, un verdadero profesional de la docencia es aquel que potencia el aprendizaje de sus alumnos, que favorece el desarrollo del pensamiento crítico y científico e interviene para adquirir nuevas formas de convivencia democrática, que se involucra con las familias y el entorno que rodea a sus alumnos, que está dentro del contexto.

De acuerdo con las demandas de este siglo, un verdadero profesional de la docencia es aquel que potencia el aprendizaje de sus alumnos, que favorece el desarrollo del pensamiento crítico y científico e interviene para adquirir nuevas formas de convivencia democrática, que se involucra con las familias y el entorno que rodea a sus alumnos, que está dentro del contexto.

Un docente con estas exigencias, es aquel que conoce los contenidos curriculares, planifica, desarrolla y evalúa formativamente el proceso de enseñanza aprendizaje en un ambiente de equidad, igualdad de derechos y oportunidades, desarrollando las capacidades del pensamiento de cada individuo logrando así su autonomía, confianza e iniciativa en un ambiente de respeto, tolerancia y convivencia

Un maestro que tiene conocimientos o se acerca a la tecnología y hace uso de ella, que asesora, orienta, facilita y se acerca a las familias para apoyarlas, que forma y transmite hábitos congruentes con los valores democráticos, que integra el cuidado de la salud, que demuestra ética profesional, que se prepara para el cambio, que desarrolla en los alumnos competencias para la vida y que valora su profesión para lograr tener una posición reconocida ante la sociedad con actitud, voluntad y decisión.

Todas estas exigencias, permiten valorar la labor como docente y se puede expresar abiertamente que la docencia ha permitido el crecimiento como ser humano, conocer a infinidad de personas, alumnos, maestros etc. de diferentes regiones, culturas, características, preparaciones y poder relacionarse y comunicarse armónicamente con cada uno de ellos, respetando sus individualidades e involucrándome no solo en el proceso enseñanza aprendizaje sino en su vida cotidiana, económica, democrática y social.

El ser profesor me hace sentir que tengo la oportunidad de ayudar a los demás a partir de lo que se, de lo que hago y de donde estoy, me hace sentir productiva así como valorada por las personas que me rodean, me permite participar y aportar para fomentar cambios de actitud en cada una de las personas con las que me relaciono dentro de la sociedad.

Normalmente las relaciones que establezco con mis alumnos, directores, autoridades y compañeros son de respeto, compañerismo y tolerancia, pero tengo límites; me molesta la deshonestidad, la falta de compromiso y que no se tomen en cuenta los puntos de vista de todos los involucrados en un proyecto, el que no se asuma la responsabilidad que compete a cada uno para lograr un fin común.

Mi experiencia profesional inicio como docente en la Escuela Telsecundaria 650 de la comunidad de Soledad del Coyol perteneciente al municipio de Chapulhuacan Hidalgo, ubicada en la zona escolar No. 12, posteriormente pase a a la Escuela Telesecundaria Telesecundaria 516 de la comunidad de Ixtaczoquico perteneciente al municipio de Xochiatipan, en donde fungí mis labores docentes,en la misma zona, estuve laborando en otras escuelas en la localidad de Acanoa, Zacatlan ( con función de Director frente a grupo) pertenecientes al mismo municipio y de ahí adquiri un cambio a la comunidad de Chiatitla perteneciente al municipio de Yahualica Hidalgo,y por ultimo me encuentro realizando mis funciones docentes en la Escuela Telesecundaria 776 ubicada en la cabecera de este municipio, actualmente tengo diez años de servicio en esta loable labor.

Dentro de mis retos esta el ocuparme en conocer estrategias y alternativas que permitan al maestro multigrado atender la diversidad que existe en su aula, estudiar y prepararme sobre el acuerdo por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, y todo lo referente al Plan de Estudios y el Currículo 2011

con las exigencias del siglo XXI, es aquel que conoce los contenidos curriculares, planifica, desarrolla y evalúa formativamente el proceso de enseñanza aprendizaje en un ambiente de equidad, igualdad de derechos y oportunidades, desarrollando las capacidades del pensamiento de cada individuo logrando así su autonomía, confianza e iniciativa en un ambiente de respeto, tolerancia y convivencia

Un maestro que tiene conocimientos o se acerca a la tecnología y hace uso de ella, que asesora, orienta, facilita y se acerca a las familias

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