Teresa Díaz Copica

Teresa Díaz Copica

TDC_Ac6

Actividad 6. Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS.

INSTRUCCIONES. Por parejas, se selecciona un principio básico y se realiza la exploración que el compañero tiene sobre el principio; a continuación, por equipos de trabajo colaborativo, se define la relevancia y pertinencia de los principios y se comparten las opiniones de cada grupo.

PRINCIPIOS BÁSICOS QUE GUÍAN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EMS

1) Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato.

2) Pertinencia y relevancia de los planes de estudio.

3) Tránsito entre subsistemas y escuela

Síntesis personal

Yo creo que es importante la homologación de un sistema para la competencia entre estudiantes, entre instituciones e inclusive entre países, considero que es la oportunidad de estudiantes de escuelas públicas de poder ingresar a instituciones particulares. Si los estudiantes tienen la información correcta entonces verían más allá de los alcances que pudiesen tener como estudiante y en su forma socioeconómica de salir adelante e inclusive hacer más por ellos mismos y el proyecto sería ideal.

Trabajo en parejas

Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato

Mi compañero Emanuel comenta sobre homologar el perfil del egresado mediante la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes comunes, para así obtener la certificación común la cual les traería muchos beneficios a los estudiantes. Claro siempre habiendo un respeto a la diversidad de los contenidos en las diferentes instituciones, es decir el agregado

Mi compañero José Luis nos dice que los jóvenes tendrían una formación básica común que permite una relativa movilidad entre modalidades y subsistemas si realmente compartieran la estructura común, así mismo, no se afectaría la deserción del estudiante o el reforzamiento o recargamiento de materias, a pesar de la ventajas que se conocen, a veces los maestros no están desacuerdo a adaptarse a un nuevo modelo educativo, el temor al cambio representa la principal dificultad para los grandes avances educativos que representan este nuevo modelo, ya que la posibilidad de mejorar las metodologías procesos y estructura de la enseñanza es muy amplia y compleja.

Pertinencia y relevancia de los planes de estudio.

Mi compañera Teresa ha oído mencionar ya en múltiples ocasiones, que los principios básicos son las mínimas condiciones que deben considerarse en los planes de estudio, dicho principio “Pertinencia y relevancia de los planes de estudio “debe ser compatible con las competencias y conocimientos comunes que se establezcan como obligatorios para el bachillerato. Este principio implica dar respuesta a los jóvenes que desean seguir estudiando y a quienes requieren incorporarse al mundo del trabajo. Así mismo, deben ser acordes con las exigencias de la sociedad del conocimiento y con la dinámica del mercado laboral, tanto regional como nacional.

La relevancia de la oferta educativa se refiere a asegurar que los jóvenes aprendan aquello que conviene a sus personas, pero también a la sociedad que les rodea. Los programas académicos tienen que permitir a los estudiantes comprender, la sociedad en la que viven y

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