Trabajo Investigativo

El presente trabajo del curso de Matemáticas y Cultura de programa de Licenciatura en matemáticas, permite tener una visión general del curso y resaltar el aporte realizado por mujeres ilustres de la historia al mundo de las matemáticas.

Los diseños representa hoy día un componente muy influyente en cada uno de los aspectos de la cultura humana; en matemáticas, su espíritu está ejerciendo un impacto aún más importante. En las últimas décadas esto se hace cada vez más evidente a través de la presencia creciente del computador y de su estilo innovador en nuestra aula de clases, con el fin de diseñar y construir herramientas didácticas que permitan una mayor apropiación de los conceptos del área de matemática de forma dinámica y creativa.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Propiciar en los estudiantes una formación integradora, mediante la comprensión de procesos y estrategias de la matemática, la adquisición de conocimientos científicos, tecnológicos, artísticos y humanísticos, necesarios para que sean aplicados en sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de tal manera que los preparen para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, POR GRADO

GRADO SEXTO: Proporcionar el desarrollo de los conocimientos matemáticos necesarios para manejar y utilizar operaciones y procedimientos lógicos en diferentes pensamientos y situaciones de la vida cotidiana, de manera eficiente.

MAGEN DE PRESENTACION DEL BLOG

RESEÑA HISTORICA

El mundo de las matemáticas es, sin duda, discutible, El hombre primitivo necesita el número para contar tal o cual categoría de objetos, para verificar la cuenta de su rebaño o para efectuar sus estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades. En el pasado las matemática serán consideradas como la ciencia de la cantidad, referida a las magnitudes (como en la geometría), a los números (como en la aritmética), o a la generalización de ambos (como en el álgebra). Las matemáticas se empezaron a considerar como la ciencia de las relaciones en el siglo XIX, o como la ciencia que produce condiciones necesarias, ciencia que consiste en utilizar símbolos para generar una teoría exacta de deducción e inferencia lógica basada en definiciones, axiomas, postulados y reglas que transforman elementos primitivos en relaciones y teoremas más complejos. Las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad: tejidos y en las pinturas rupestres se pueden encontrar evidencias del sentido geométrico y del interés en figuras geométricas. Los sistemas de cálculo primitivos estaban basados, seguramente, en el uso de los dedos de una o dos manos, lo que resulta evidente por la gran abundancia de sistemas numéricos en los que las bases son los números 5

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