Trabajos para seminario de MADEMS

Trabajos para seminario de MADEMS

Fecha de entrega: 6 de Octubre de 2014

Ejercicio 1. Hay que revisar el documento de JJ Brunner “Globalización y el futuro de la educación: tendencias, desafíos, estrategias. Pensar en términos de los impactos a los sistemas educativos en el contexto de la globalización. Escribir 3/4 cuartillas sobre las consecuencias de los impactos en el sistema mexicano.

Ejercicio 2, consultando la bibliografía que consideren pertinente, adicional al texto anterior, responder las siguientes cuestiones (3/4 cuartillas)

A) ¿Por qué en el pasado los estados y los gobiernos ofrecían protección a los mercados internos contra la economía internacional? ¿Por qué ya no son capaces o están menos dispuestos a facilitar esa protección en la actualidad? Cerciórense de separar las explicaciones que se refieren a los cambios en los intereses nacionales de aquellas que se refieren a ideologías, desarrollos económicos o alteraciones en el sistema internacional. ¿Podrían los estados estar más interesados o ser más capaces de facilitar protección en el futuro? ¿En qué circunstancias? (Por supuesto que esta última parte, es especulativa).

B) Escoja uno de los siguientes temas (3/4 cuartillas):

1. Si a menudo se afirma que la globalización crea ganadores y perdedores, tanto entre las distintas sociedades del mundo, así como al interior de cada sociedad ¿Quiénes son los ganadores y qué obtienen? ¿Quiénes son los perdedores y qué pierden? ¿Qué papel juegan los sistemas educativos en esta dicotomía “Ganadores/Perdedores”? Asegúrense de aportar datos y pruebas específicas de sus aseveraciones en las respuestas. ¿Se puede o se debe hacer algo (y por parte de quién) sobre estas consecuencias?

2. Considere la situación de las naciones más pobres de la tierra y sopese la acusación de que la globalización es la responsable de al menos una parte significativa de sus problemas y dificultades. En su análisis consideren (a) explicar, con ejemplos concretos, los mecanismos que podrían vincular la globalización a las condiciones económicas, políticas y sociales en estos países, y su impacto en la educación; (b) exponer los argumentos y las pruebas a favor y en contra de esta afirmación; (c) si la inversión en educación, investigación, innovación y creatividad, llega a los montos sugeridos por los organismos internacionales, ¿qué podríamos esperar, será condición suficiente?

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