UTILIDAD DE LA PLATAFORMA “TEAMS” EN LA IMPARTICIÓN DE CLASES

INSTITUTO SUPERIOR CONCORDIA[pic 1]

LICENCIATURA EN DERECHO

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

UTILIDAD DE LA PLATAFORMA “TEAMS” EN LA IMPARTICIÓN DE CLASES POR PARTE DE LOS CATEDRÁTICOS PARA LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN DERECHO DEL INSTITUTO SUPERIOR CONCORDIA EN TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO.

PRESENTA

ARMANDO FABRITCIO CHÁVEZ BELLO

DOCENTE

LIC. ANA LÓPEZ ISLAS

PRIMER CUATRIMESTRE        TURNO MATUTINO

TOLUCA, MÉXICO DICIEMBRE DE 2020

ÍNDICE

Delimitación del Problema        I

Planteamiento del Problema        I

Justificación        II

Objetivos        II

Hipótesis        III

Metodología        III

Resumen        IV

Introducción        IV

CAPITULO I. PLATAFORMAS DIGITALES ....................................................................- 1 - 1.1. Antecedentes ............................................................................................................- 1 -

1.2. Concepto....................................................................................................................-  2 -

1.3. Implementación en México .....................................................................................- 3 - CAPITULO II. DESARROLLO DE LA PLATAFORMA TEAMS....................................- 5 - 2.1. Creación.....................................................................................................................- 5 -

2.2. Finalidad.....................................................................................................................-  6 -

2.3. Características ..........................................................................................................- 8 - CAPITULO III. ACOPLAMIENTO EN NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO ........... - 10 -

1. Desarrollo de las plataformas digitales para la Educación en México ......... - 10 - 3.2. Confiabilidad........................................................................................................... - 13 - 3.3. Análisis del uso de teams en el país .................................................................. - 15 -

CAPITULO IV. IMPLEMENTACIÓN DE LA PLATAFORMA TEAMS EN EL INSTITUTO SUPERIOR CONCORDIA............................................................................................... -  17 -

4.1. Finalidad.................................................................................................................. -  17 -

4.2. Ventajas y desventajas de Microsoft Teams .................................................... - 18 -

4.3. Uso desde el punto de vista del estudiante ...................................................... - 22 - Conclusiones ..................................................................................................................... - 23 -

Bibliografía ......................................................................................................................... - 25 -

Electrónica ...................................................................................................................... - 25 -

I

Delimitación del Problema

Utilidad de la plataforma “teams” en la impartición de clases.

Temáticamente: Que tan útil es el uso de la plataforma “teams” para el desarrollo apropiado de las clases.

Físicamente: Estudiantes y catedráticos de la licenciatura en derecho del Instituto Superior Concordia.

Cronológicamente: Junio a noviembre 2020

Geográficamente: Toluca, Edo. México, Instituto Superior Concordia

Tema: Utilidad de la plataforma “teams” en la impartición de clases por parte de los catedráticos para los estudiantes de la licenciatura en Derecho del Instituto Superior Concordia en Toluca, Edo. México, junio a noviembre 2020

Planteamiento del Problema

En la actualidad, a raíz de una pandemia que afecto absolutamente a todo el mundo, el sistema educativo a tratado de salir lo menos perjudicado posible, una de las propuestas y la idea o proyecto más viable para no dejar a miles de alumnos sin estudiar, fue la utilización de distintas plataformas para lograr impartir clases, todo esto con la herramienta de “aula virtual”, en la cual, los alumnos tienen un acercamiento con los maestros y así lograr en conjunto el desarrollo de una clase apropiada, pero,

¿Qué tan viable a resultado la utilización de estas plataformas?, ¿los estudiantes se sienten conformes con esta “nueva manera de tomar clases?. ¿Cómo ha sido el proceso de adaptación de los profesores?, a través de este trabajo, se buscarán las respuestas a estas interrogantes.

II

Justificación

La presente investigación se enfocará en estudiar la utilidad de la plataforma teams en el Instituto Superior Concordia de Toluca, ya que debido a los recientes acontecimientos mundiales y al cambio tan drástico en la forma de vivir y desarrollarse diariamente en nuestro entorno, las autoridades han buscado la forma adecuada de salir adelante y han buscado distintas alternativas para seguir con la impartición de clases, hablando de la educación . Así, el presente trabajo permitiría mostrar los cambios en la forma de enseñanza y la utilidad de estas herramientas para llegar de una u otra forma a esa interacción profesor-alumno y así mostrar la forma en como tanto estudiantes y catedráticos han tenido que adaptarse a las nuevas circunstancias de su entorno, y profundizar en que tan viable y útil ha sido la utilización especifica de la plataforma teams para la exposición y aprendizaje de los distintos temas.

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