Unidad Didactica: EL CUARTEL DE BOMBEROS

REGION: XVIII

DISTRITO: LA COSTA

JARDIN: Nº 904

TITULO: FLOTACION

Pasos de la investigaciòn:

Tener en cuenta los saberes previos

Plantear una hipotesis

Realizaciòn de experiencias

Comparaciòn de resultados

Conclusiòn

Introducciòn:

Uno de los temas a trabajar a lo largo del año, en el area de Ambiente natural y social, fue el de Flotaciòn, se les propuso a los niños realizar diferentes experiencias, en las que pongan a prueba gradualmente los supuestos que van elaborando, se pretende que puedan llegar a una aproximaciòn de la nociòn de Flotacion.

Actividades:

Realizamos diferentes experiencias

Se trabajà en pequeños grupos y tambien con el grupo total

Recabamos informaciòn con la colaboraciòn y participaciòn de las familias.

Resultados obtenidos:

En los saberes previos de los niños, se pudo observar que tenian una idea de "FLOTACION", la gran mayoria pensaban que si algo era pesado o grande, se hundìa, por lo tanto, todo aquello que era liviano o pequeño "Flotaba". Luego de realizar las experiencias, pudieron comprobar que èsto que pensaban en principio, no era asì...

Algunas de las experiencias mas destacadas y llamativas para ellos fueron las siguientes... - Experiencia : Se les entrega plastilina a los niños y se les pide que hagan una bola y comprueben si flota o se hunde; los niños observan que al arrojar la bola al agua, èsta se hunde....los niños explican que la bola es muy pesada....ahora bien, como podemos transformar èsta bola de plastilina para que flote?...luego de unos instantes comienzan a amasar y a aplanar la plastilina, e intentan hacerla flotar...podemos hacer un bote, sugieren...probamos y la plastilina "convertida en bote" flota... èsto nos permite entender que no es el peso del objeto, ni el tamaño, sino su forma lo que la hizo flotar; - Experiencia: Se les entrega a los niños un hoja de papel, para que compreueben si flota o se hunde...los niños colocan el papel en el agua y èste flota, pero al cabo de unos minutos, al llenarse de agua por encima, se hunde... pero que sucedera si transformamos ese mismo papel en un barquito de papel?... los niños observan que al poner el barquito en el agua, "flota"..., Los resultados obtenidos al realizar las experiencias fueron muy diferentes a la idea que tenian en principio, de que los objetos si eran grandes y pesado se hundian, y solo flotaban los objetos chiquitos y livianos.

Conclusiòn:

Con el trabajo realizado con los niños (dif.experiencias), mediante la observaciòn y la participaciòn, pudimos complejizar los saberes previos, aprendiendo

...