Unidad Didactica El Cuartel De Bomberos

Unidad didáctica: El cuartel de bomberos

Sala Rosa Turno Tarde.

Duración: 15 días

Contenidos:

El ambiente natural y social.

Vida social: Las instituciones y los trabajos.

• Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones con las necesidades, intereses y deseos de las personas.

• Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos, y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que los regulan.

Preguntas vertebradotas ¿Qué es un cuartel de bomberos?, ¿Qué se puede encontrar en él?, ¿Quienes trabajan en el cuartel?, ¿Porqué se los llama “bomberos voluntarios”?, ¿Utilizan siempre la misma ropa?

¿Qué tareas realizan los bomberos?, ¿Están siempre en el cuartel? Cuándo no están ¿cómo se los llama? ¿Siempre de la misma manera?

¿Qué vehículos usan? ¿Cómo son? ¿Tienen nombres especiales? , etc.

Actividades:

*Antes de la salida:

- Registrar en un afiche lo que se va a observar

- Realizar una guía con preguntas para hacerle a los Bomberos.

- Pautar normas de disciplina y orden durante la salida.

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*Durante la salida:

- Observar: cómo es el cuartel, quiénes trabajan ahí, qué herramientas utilizan, cómo son los uniformes, qué carteles hay, etc.

- Realizar una entrevista a los bomberos.

*Después de la salida:

- Conversar sobre lo observado.

- Realizar una encuesta para que contesten las familias: ¿Alguna vez alguien de la familia trabajó en el cuartel o necesitó de su ayuda?

- Conversar sobre la función del bombero, cuál es su trabajo, por qué es importante su trabajo en el barrio, qué cosas necesita para hacer su trabajo.

- Traer de casa imágenes y/o información sobre los bomberos, observar y describir.

- Armar un mural.

- Elaborar, solicitar a las familias, proyectar, anticipar, organizar todo lo necesario para la realización del juego, utilizando diferentes recursos, elementos de los sectores, material aportado por las familias. Dramatizar los diferentes roles.

Evaluación: Observación directa y permanente durante todo el desarrollo del proyecto, registro anecdótico de los propósitos sugeridos.

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