Upn Geografia
Enviado por • 1 de Marzo de 2015 • 330 Palabras (2 Páginas) • 283 Visitas
LA GEOGRAFIA EN UN CURRICULUM DE CIENCIAS SOCIALES.
La organización de esta reunión sobre la enseñanza básica y media sugirió tres cuestiones principales:reflexionar sobre las consecuencias que tienen para la enseñanza los cambios teoricos en las disciplinas científicas,explicitar los nucleos conceptuales que cada una de ellas pueda aportar a un curriculum de ciencias sociales y finalmente definir las modalidades de integración de ese curriculum.
La geografía es una disciplina que desde el renacimiento ha estado presente con continuidad, y casi siempre con autonomía, en la enseñanza primaria de países europeos. Se vio enriquecida por aportaciones de los grandes pedagogos.tambien fue caracterizada como una disciplina autónoma de tipo informativo, que hacia funciones de puente entre las ciencias naturales y humanas, no se vio modificado hasta 1970 con la entrada en vigor de la ley general de educación.
Los cambios de
paradigma y los debates en torno al objeto y al método de la geografía tuvieron efectos diversos en la enseñanza de la primaria y secundaria. Positivamente fueron estimulo para la innovación y la introducción de nuevos temas y modelos didácticos y negativamente por la rápida incorporación de los cambios producidos en niveles superiores provoco sucesivos y efímeros ensayos que eran descartados por la llegada de una nueva innovación conceptual.
En ciencias sociales se destaca una desorientacion en cuanto a los objetivos de aprendizaje la confusión entre métodos y técnicas didácticas,etc. Para superarlo se debe centrar las enseñanza de las ciencias sociales en el estudio del medio como entorno geográfico local, comarcal o regional.
Es por eso que debemos centrar nuestra atención en dos puntos importantes primero los objetivos terminales de aprendizaje que desde la geografía aparecen relevantes para un curriculum de ciencias sociales diseñan el conocimiento que un alumno de enseñanza media debería de dominar al finalizar sus estudios y segundo se discuten las relaciones y solapamientos que existen entre estos objetivos de aprendizaje y los de otras disciplinas.
Y por ultimo la relación que existe de los diferentes nucleos conceptuales de la geografía y su relación con
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