Énfasis: Geometría y trigonometría
Enviado por AleeJandro JanOo West • 6 de Junio de 2018 • Práctica o problema • 1.583 Palabras (7 Páginas) • 205 Visitas
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Unidad de educación media superior tecnológica industrial y de servicios 003
Tlaxcala de Xicoténcatl. Tlax., México.
Grado: 2 Grupo: A Turno: Vespertino Especialidad: Contabilidad
Énfasis: Geometría y trigonometría 1
Nombre del proyecto: Autobús
Integrantes del equipo: Amador Peña Melissa
Flores Caro Montserrat
Flores Juárez Jenny
Hernández Zempoalteca Vianey
Salazar León Brenda Alissa
Tlilayatzi Ayometzi Ana Belén
Catedrático: Leonardo Gómez Guillermo
Fecha: 31 de Mayo 2018
OBJETIVOS DEL TRABAJO
Aplicar el conocimiento, habilidades y destrezas de Geometría y Trigonometría en cuanto a planeación, clasificación, diseño y construcción para un producto.
Maqueta-Autobús
Objetivos particulares
- Descubrir la planeación para un producto, aplicando los conocimientos, habilidades y destrezas obtenidas en Geometría y Trigonometría.
- Determinar la clasificación de las figuras geométricas halladas en este proyecto.
- Elaborar un boceto acerca del producto que pretendemos realizar.
- Llevar a cabo la construcción de nuestra maqueta (Autobús) con total éxito.
Introducción
En esta ocasión vamos a presentar y argumentar lo aprendido en la materia de Geometría y Trigonometría, mediante la elaboración de una maqueta-autobús. En el presente informe se desarrollara la colaboración de nuestro equipo mediante el proyecto requerido, con el fin de dar a demostrar nuestra capacidad para aplicar nuestros conocimientos en un producto que sea elaborado correctamente. Recalcando que gracias a lo investigado y recopilado en este proyecto lograremos dar parte a la solución de nuestra problemática.
- Identificación del tema o problema.
Al ser cancelada la forma principal de evaluar en el tercer parcial de la matera de Geometría y Trigonometría, se llegó a un acuerdo entre el catedrático y el alumnado que consiste en la elaboración de una maqueta, un informe etc. Por lo que al depender nuestra calificación parcial de esta misma se presentó la problemática de llevar a cabo un buen producto y especialmente en contar con los conocimientos necesarios para identificar la presencia de la Geometría y Trigonometría. Solucionar la problemática señalada es nuestro principal objetivo, que a continuación se verá reflejada la ejecución de nuestra solución.
- Diagrama de trabajo a desarrollar
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- Clasificación de las figuras geométricas encontradas en el producto.
Figuras geométricas. |
Rectángulos En las puertas, asientos, techo, costados y parte delantera. [pic 30] | En geometría plana, un rectángulo es un paralelogramo cuyos cuatro lados forman ángulos rectos entre sí. Los lados opuestos tienen la misma longitud |
Cuadrados Ventanas, parte delantera. [pic 31] | Un cuadrado en geometría plana es un cuadrilátero regular; esto es una figura del plano con sus cuatro lados iguales, y sus cuatro ángulos que son de 90º. Sus dos únicas diagonales son de igual longitud y perpendiculares entre sí. |
Circunferencia Llantas del autobús [pic 32] | Distíngase del círculo, que es el lugar geométrico de los puntos contenidos en el interior de dicha circunferencia, o sea, la circunferencia es el perímetro del círculo. |
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