Сuadro comparativo sociologia

INDIVIDUO

SOCIEDAD

CULTURA

SOCIOLOGIA

La evolución genética para ser parte de una de las divisiones de mamíferos superiores  y del comportamiento humano.

Es el estudio  de la herencia genética y del comportamiento animal.

Es la relación entre individuos  con la sexualidad.

COMPORTAMIENTO

Son las características eticas y orales que resultan extrañas.

Decisión de si mismo, muchas veces proveniente de la sociedad

Son las interrelaciones que vinculan individuos al relacionar  el lenguaje  con los  valores y las  acciones.

Uso de la ética de cada individuo que conforma una sociedad

Destaca los valores y comportamientos de los grupos.

Diferentes pautas de comportamiento.

Socialización

Se caracteriza principalmente  en el contacto y la influencia entre los seres y su desarrollo.

Requiere aprendizaje el individuo, siendo responsable de sus actos

 Adaptación y aprendizaje del ciclo vital de cada persona en la sociedad.

Influencia, ética, valores, capacidades  de los integrantes

el conocimiento de las manifestaciones de las  formas de vida por medio de un grupo, como   son sus aspectos fundamentales  el arte, la literatura, la música, costumbres y religiones.

Conocimientos por medio de la cultura que se desempeña en su hábitat

SUNGMUND FREUD

“Estudio el Desarrollo infantil”

Trabajo con niños pequeños, en su aprendizaje autónomo.

Dice que os niños aprenden a equilibrar las exigencias del entorno

A que los niños desempeñen sus impulsos de reacción.

RECONOCIMIENTO.

el niño aprende a reconocer a su madre en corto tiempo, Ya que depende de ella

Identifica su entorno de acuerdo a su crecimiento, en sus primeras semanas solo reconoce pocas características de terceras personas.

su reconocimiento puede depender de algunos gestos características familiares. Que genera su entorno mediante su aprendizaje y visualización.  Las diferencias culturales influyen en qué reacciones tienden a producirse regularmente

APRENDIZAJE Y COMPORTAMIENTO

Obtiene a través de acciones  y memoria repetitiva

Observación y percepción de los demás

Diferentes indicaciones en búsqueda del aprendizaje y su reacción frente a el estimulo evaluando su comportamiento

G. H. MEAD

“Estudio el Desarrollo infantil”

Según  los niños perciben independientemente  las reglas.

El niño comprende y generaliza los valores morales  de manera normal.

es el aprendizaje de culturas generales en su desarrollo

JEAN PIAGET

“Estudio el Desarrollo infantil”

Estudio a los niños en sus fases de desarrollo  y en sus capacidades  para dar sentidos al mundo

El niño distingue perspectivas según su situación  rasgos universales de la socialización