Cultura de la paz

CULTURA DE LA PAZ – GESTIÓN DE PAZ

Construir espacios de diálogo, de encuentros con el otro, de mirar al otro con los ojos del otro para construir Cultura de Paz, fueron los objetivos instalados en el Profesorado desde el inicio del ciclo lectivo 2014.

El Papa Francisco dijo…”Debemos superar la cultura del descarte y promover la cultura del encuentro” sustituyendo la indiferencia por la fraternidad ya que ella toca todos los aspectos de nuestra vida.

A lo largo del año se realizaron proyectos colectivos a través de los cuales se generaron procesos de reflexión y transformación en la construcción de valores, aprovechando cada una de estas instancias para restaurar o fortalecer vínculos.

Comenzamos con la organización de una Peña familiar, cuyo objetivo fue esclarecer la necesidad de identificación de los alumnos con la Institución y la integración de la familia a un proyecto institucional, con resultados realmente enriquecedores al haber podido darle un rostro más humano al proyecto pedagógico.

A lo largo del año se trabajó en relación a la construcción de la cultura de la paz entendiendo que es un proceso lento que supone un cambio de mentalidad individual y colectiva pero centrada en los pasos a seguir para solucionar problemas y así sucedió en cada una de las instancias áulicas generando el espacio de encuentro para el diálogo, el respeto y la cooperación.

Nuestro Profesorado se caracteriza por trabajar todos juntos más allá del año en el que se encuentren los alumnos, propiciando situaciones que favorezcan la autoestima como base importante de las relaciones personales y sociales, creando climas democráticos, consensuando y difundiendo normas de convivencia.

Como cierre de este proyecto se realizó el día 31 de octubre de 2014 una convivencia con todos los alumnos y algunos profesores del nivel en la que se realizaron dinámicas de grupo orientadas por un sacerdote, que consistían en :

1. Generar lazos al mismo tiempo que surgía la presentación frente al resto arrojando hilos y demostrando como al sujetar cada uno su extremo quedábamos todos entrelazados formando parte de un todo y que si alguno soltaba su extremo todo se debilitaba.
2. A partir de la entrega del dibujo de una mochila, se les pide a los alumnos que escriban cuáles son las cosas que desean seguir cargando en ella y cuáles sacarán para alivianar su peso.
3. Luego reunidos por año confeccionaron un afiche e el que aparecían todas las mochilas y de ese modo se podía trabajar con las fortalezas y debilidades de cada grupo.
4. En la convivencia se generó también el espacio para despedir a las alumnas de 4to. Año compartiendo un almuerzo y conteniendo emociones por querer seguir permaneciendo a ese grupo que egresa.

Como conclusión de las actividades realizadas en el año nos queda la enorme satisfacción de haber logrado de manera absolutamente satisfactoria el haber aprendido a mirar al otro y comprenderlo sólo a través de esa mirada.

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