Historia del Pensamiento Económico Explique la diferencia en la forma de pensar con respecto a qué determina el valor de un bien y la generación de riqueza de una nación entre

Historia del Pensamiento Económico 

1.  Explique la diferencia en la forma de pensar con respecto a qué determina el valor de un bien y la generación de riqueza de una nación entre:

1. La escuela mercantilista
2. La escuela de los fisiócratas
3. Los filósofos políticos

1. ¿Qué significa el término fisiócrata?
2. Explique cómo la Reforma Protestante contribuyó a la formación del pensamiento económico.
3. Explique por qué para _________________ era importante contar con una población grande y trabajadora. HINT: Lionel Robins  
4. Indique frente a cada escuela del pensamiento la clase social que surgió, o en su defecto evolucionó, durante su respectiva época.

1. Ideas presentadas en la Biblia                     _________________________
2. Pensamiento Griego                         _________________________
3. Escuela Mercantilista                             _________________________
4. Escuela de los Fisiócratas                _________________________
5. Economía Política                         _________________________

1. ¿A qué autor se le atribuye la frase “laissez-faire et laissez passer, le monde va de lui meme”?  
2. ¿Por qué el libro de texto menciona la Revolución Científica como antecedente de la escuela clásica?
3. Hoy en día (2014) diversos países tienen economías basadas en el sector terciario (servicios). Explique la relación que guardan los salarios, el consumo, la productividad y los costos de producción con el “temor de los servicios”.
4. De acuerdo a la escuela ________________________ los campesinos eran obligados a trabajar en las carreteras y otras obras públicas. ¿Cuál es el nombre de este concepto? HINT: está en francés  

“On the other hand if a man find that he derives great advantage from something he has bought, he may, of his own accord, pay the seller something over and above: and this pertains to his honesty.”^[1]

1. Con base a lo visto en clase, identifique, desarrolle y justifique clara y concisamente los conceptos económicos que la cita anterior contiene.
2. Conforme a lo visto en clase, el Tableu Economique de _____________________ se basó en los conceptos desarrollados previamente por _____________________.

1. Mencione por lo menos el nombre de 2 autores de:

La escuela mercantilista

La escuela de los fisiócratas

Los Filósofos Políticos

1. ¿Cuál es el nombre del libro de quien, conforme al economista Jevons, debe ser considerado como el padre de la economía política?

1. ¿Qué medios de transporte analiza la lectura Surface Transport History in the UK?

1. Mencione el nombre del primer libro escrito por Adam Smith.

1. ¿Cuáles pensaban los clásicos que eran las funciones del gobierno?

1. ¿Cuál fue la principal aportación de Thomas Malthus a la ciencia económica?  

1. Compare la lista de principios más importantes de la escuela clásica con los de la escuela fisiócrata.

1. ¿Cuáles son similares? ¿Cuáles son diferentes? Con base en esa comparación, ¿caracterizaría usted a los fisiócratas como precursores de la escuela clásica?

1. Define the concept of “justice price” according to the corresponding lecture.

2. It´s related to the charge of interest over the borrowed money.

3. Saint Thomas de Aquino mentions that the value of a good is in function of?

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