Act3 De Diseño Experimental
Enviado por lunaxavier • 27 de Marzo de 2013 • 439 Palabras (2 Páginas) • 1.393 Visitas
Cuando se realizan experimentos es necesario plantear un diseño de tal manera que permita tener validez tanto interna como externa. En condiciones normales, uno de los parámetros que permiten estas condiciones son las repeticiones de los tratamientos y el uso de testigo, por las siguientes razones
R: Es posible cambiar los tratamientos
El curso de diseño experimental induce a los estudiantes a la aplicación de los principios estadísticos en la investigación.
¿Cuál de las siguientes metas no corresponde al curso de diseño experimental?
R: Crear, realizar y desarrollar diseños experimentales
¿En experimentación que significa repetitividad?
R: Es la reconfirmación de la variación en las mediciones hechas por un solo operador en la misma unidad y con el mismo instrumento o equipo de medición
¿Cómo definirías lo que es un grado de correlación?
R: Es el grado de relación entre dos o más variables que busca determinar en que medida una línea u otra ecuación describe o explica dicha relación
En los fenómenos aleatorios o al azar, la estadística aplica o recurre al método
R:
El error experimental es considerado como:
R: Una medida de variación que existe entre las unidades experimentales debido a las variables de interferencia
¿En las diferentes profesiones qué sería un diseño experimental de investigación?
R: Una metodología para organizar un proceso experimental
Con el fin de determinar si se presentan efectos en el peso (kg.)
a las 8 semanas de edad, debido a la nutriciòn suministrada y la posición que pueden ocupar pollos de engorde, criados en jaula de 4 pisos (filas), con 4 casilleros (columnas) un grupo de profesionales de la ing y la zootecnia, realizo un experimento en una granja.
Para el efecto la unidad experimental, el tratamiento y la variable analizada son respectivamente:
R: Un pollo, la nutrición y el peso de cada pollo
Del total de los 500 puntos del curso de diseño experimental, el estudiante puede obtener como nota máxima de la fase de reconocimiento del curso el siguiente valor:
Seleccione una respuesta.
R: 30 Lec revisión de presaberes 10 + foro 20 (5+15)
Las unidades académicas en este curso tienen la siguiente denominación:
Seleccione una respuesta.
R: Fundamentos del diseño experimental y Diseños experimentales aplicados en la ingeniería de alimentos
La competencia contextual que se desarrollara se define como:
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R: Relación de los conocimientos adquiridos con la planeación de la investigación
El número de observaciones tomadas en exceso para estimar un parámetro define claramente el concepto de:
R: Grados de libertad
El análisis de regresión es útil para averiguar
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