Didáctica Especial de la Matemática Escribe V o F según considere, justifique la falsa

Práctica Final

Nombre: Karen Julissa de los santos sierra_______________________________________

Matricula: __13-3897___________________________________________

Asignatura: Didáctica Especial de la Matemática

Escribe V o F  según considere, justifique la falsa

1. __v___La educación en matemática crea un sujeto libre, creativo, crítico, autocrítico. Con valores y convicciones que le permitan el ejercicio pleno de su condición humana y capaz de insertarse productivamente en la sociedad.
2. ___v____Es Comenius designar la didáctica como  "el arte de enseñar", lo que significaría: el conjunto de medios y de procedimientos que tienden a hacer conocer, a saber algo, generalmente una ciencia, una lengua, un arte.
3. -__v___En los 70 la metodología de enseñanza, el verbalismo y la memorización sin comprensión previa, jugaba un papel central en lo que es la enseñanza de las matemáticas, en detrimento de la experimentación, la observación y la reflexión.
4. _v____Es labor del docente facilitar la organización mental del alumnado evitando que se desorienten por la presentación de los contenidos, teniendo claro cuáles son los objetivos ajustados a la realidad individual del alumno, así como dar el máximo esfuerzo como docente responsable de la formación individual y grupal de los alumnos
5. __v__ La educación matemática en la sociedad dominicana, no podemos poner en duda la utilidad, la importancia y el valor cultural del conocimiento como instrumento de comprensión del mundo físico, económico, social y tecnológico.
6. _f___El trabajo intelectual de los estudiantes es el aprendizaje de los contenidos matemáticos no tendrá ninguna relevancia en su desarrollo como individuos y como ciudadanos.
7. _v___Nuestra reacción contra la escuela del pasado, con su énfasis desmedido en la memorización sin comprensión, no debe llevarnos al extremo de perder de vista la extraordinaria importancia de los conocimientos, tanto para el  individuo como para nuestra sociedad.
8. __v_ En los años de bachillerato, el estudiante deberá conocer la diferencia entre razonamientos  inductivos  y deductivos.
9. __v_ La formación de niños, niñas y adolescentes en el área de la resolución de problemas, debería desarrollarse a todo lo largo del programa de matemática desde el inicio hasta el fin de la educación formal.
10. __v__La formación en resolución de problemas deberá combinarse con el desarrollo de destrezas y hábitos como la estimación de resultados de las operaciones.

Completa el siguiente mapa conceptual [pic 1]

        Una forma de pensamiento[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]

        Un lenguaje

        Un arte

        Una herramienta

        Rersolucion de problema

        disciplina

Completa los espacios en blanco con los enunciados dados que haga verdadera las pronunciaciones de más abajo.

1. Tradicional
2. Pasivo
3. La matemática
4. propuesta curricular
5. La educación matemática
6. medio didáctico
7. recurso educativo
8. motivación

1. Hasta la década de los años 70, la enseñanza de la matemática en nuestras escuelas estaba fundamentada en los principios de la escuela tradicional__________________
2. El maestro, quien se suponía que dominaba los contenidos y poseía todas las destrezas, era el centro del proceso, mientras que el alumno, desempeñaba un papel__pasivo__________. 
3. Es una ciencia que nos ayudará a comprender y a transformar nuestra realidad.__la matematica________________
4. __propuesta curricular_____________________ la enseñanza de la matemática enfatizará, a través del conocimiento sustantivo de la asignatura, la solución de problemas pertinentes, el desarrollo de competencias de comunicación y de pensamiento crítico, reflexivo, sistemático y creativo.
5. __la educación matematica___________________________ puede contribuir significativamente al desarrollo de un sujeto preparado para identificar y resolver situaciones problemáticas nuevas y abiertas, razonar lógicamente, comunicar sus ideas, tomar iniciativas y decisiones, aprender nuevas ideas, aprender nuevas tecnologías, trabajar cooperativamente y aceptar con flexibilidad el cambio.
6. - Un _medio didactico_____________________ es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, como puede ser un libro de texto o un programa multimedia elaborado con la intención de satisfacer una finalidad educativa.
7. - Un __recurso educativo__________________ es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, es utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades de formación. Estos recursos pueden ser medios didácticos o no.
8. ___motivacion__________________es lo que mueve a la persona en una dirección y con una finalidad determinada; es la disposición al esfuerzo mantenido por conseguir una meta. Constituye, por tanto, un factor que condiciona la capacidad para aprender. Al igual que los intereses, depende en parte de la historia de éxitos y fracasos anteriores de la persona pero también del hecho de que los contenidos que se ofrezcan para el aprendizaje tengan significado lógico y sean funcionales.

Completa con la respuesta correcta

1. __creatividad____________________es el potencial humano integrado por componentes cognoscitivos, afectivos e intelectuales  que a través de una atmosfera creativa se pone de manifiesto, para generar productos novedosos y de gran valor social y comunicarlos transcendiendo en determinados momentos el contexto histórico social en el que se vive.
2. Los _conceptos_________________son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuáles emprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno.
3. La ___naturaleza_______________en su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, mundo material o universo material.

Selecciona la respuesta correcta.

1. Es un cambio relativamente permanente que se presenta en el individuo, haciendo uso de los procesos mentales básicos.

1. Estrategias de enseñanza      b)Enseñanza              c) conocimiento 

1. Son los procedimientos, actividades, técnicas, métodos, etc. Que emplean maestros para reducir proceso.

1. Aprendizaje        b) estrategia de enseñanza   c) métodos

1. Son todas las actividades y procesos mentales que el alumno realiza para afianzar el aprendizaje.

1. Conocimiento      b)docente       c) estrategia de aprendizaje

1. Son enunciados que establecen condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del estudiante.

1. Los objetivos    b) organizadores previo      c) recursos didácticos

1. Representan los logros que se espera que alcancen los alumnos.

1. Objetivos de aprendizaje       b) aprendizaje significativo        c) ningunas

1.  Es el planeamiento general de La acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas.

1. Método      b) Técnica de enseñanza    c) Método de enseñanza   

 d) Método didáctico

1.  Tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para un efectivización del aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar, objetivamente, para alcanzar una meta.

1. Método      b) Técnica de enseñanza    c) Método de enseñanza    

 d) Método didáctico

1.  Es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.

1. Método      b) Técnica de enseñanza    c) Método de enseñanza    

 d) Método didáctico

1.  Es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en él desde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje.

1. Método      b) Técnica de enseñanza    c) Método de enseñanza    

 d) Método didáctico

1. Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.

1. Método deductivo         b) Enseñanza  c) Método inductivo    

 d) Método analístico o comparativo  

1. Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.

1. Método deductivo         b) Enseñanza  c) Método inductivo    

 d) Método analístico o comparativo

12- Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una conclusión por semejanza.
a ) Método deductivo         b) Enseñanza  c) Método inductivo     d) Método analístico o comparativo  

De respuesta a la siguientes interrogantes

...