Educacion Fisica

Ciclo: 2º

Cursos: 3º y 4º

Núcleos: iniciación a las habilidades básicas.

Temporalización: este bloque está compuesto por seis unidades didácticas, compuestas a su vez por dos sesiones cada una. Las sesiones se impartirán dos por semanas, concluyendo el bloque en seis semanas.

Objetivos del bloque:

- Participar en juegos y otras actividades, estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás.

- Resolver problemas que exigen el dominio de patrones motores básicos.

- Dosificar el esfuerzo en función de sus posibilidades y de la naturaleza de la tarea.

- Adoptar hábitos de higiene, alimentación, posturales y de ejercicio físico, que inciden positivamente sobre la salud y la calidad de vida.

Contenidos del bloque:

Conceptos:

- Distinción entre juego y predeporte.

- Identificación de normas y reglas.

- Conocimiento de juegos populares y tradicionales de su localidad.

Procedimientos:

- Utilización de las habilidades básicas de iniciación deportiva en situaciones de juego (desplazamientos, lanzamientos...)

- Práctica de juegos predeportivos.

- Aplicación de las estrategias que convengan a cada situación (de cooperación, de oposición...).

- Elaboración de juegos sencillos estableciendo normas.

- Iniciación a la práctica de los juegos en el medio próximo.

- Construcción de juegos a partir de ritmos y canciones.

- Descubrimiento de nuevas posibilidades o variantes de juegos conocidos.

- Recopilación de información relativa a los juegos populares de su localidad y su puesta en práctica.

Actitudes:

- Recrearse en la práctica del juego.

- Ser respetuoso con las normas y reglas establecidas.

- Aceptación de las decisiones de jueces y/o árbitros.

- Valoración de las propias posibilidades y de las del compañero.

- Ser consecuente de que los demás también gustan del juego.

- Esforzarse por superar retos y oposiciones.

- Comprometerse con los demás integrándose en el grupo.

- Participación en juegos sin que las diferencias individuales (sexo, raza, destreza...) sean un obstáculo o condicionante.

En este bloque:

Unidad Información Saber hacer Actitudes Temas transversales

1.“Juegos sencillos de iniciación a la unidad”.  Consolidación mediante juegos de habilidades básicas y genéricas:

- Lanzamiento.

- Conducciones.

- Bote.

- Golpeo.

- Desplazamiento.

- Identificación de normas y reglas.

 Iniciación muy general a juegos tradicionales.  Realización de juegos orientados a la mejora de las citadas habilidades:

- De atrape.

- De relevos.

- Grupales.

- Masivos.

- Populares.  Recrearse en la práctica del juego.

 Respeto hacia las normas y reglas y jueces.

 Esforzarse por superar retos y oposiciones.

 Participación sin diferentes individuos.

 Integración en el grupo.

 Disfrute del juego.  Educación para la convivencia.

 Educación no sexista.

 Respeto al compañero.

2.Juegos animados.

- Conocimiento de juegos populares

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