Epopeya: La odisea

Asignatura: Español

Distribución porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educación Diversificada a Distancia

Número de tema

Temas

Porcentaje

I

Textos no literarios

3

II

Literatura:

Epopeya: La odisea.

Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte y II parte), Viaje al reino de los deseos, El reino de este mundo, La hoja de aire, Crónica de una muerte anunciada.

Cuento: La sequía, Clarisa, La casa de Asterión, Cartas de mamá, Greta, A medida que nos vamos conociendo.

28

III

Lírica: Oda a Venus, Los heraldos negros, Un carnívoro cuchillo, Penélope, Poema 85, Poema 87, En la playa, Los jóvenes (I, II y III), Poema III.

16

IV

Drama: Prometeo encadenado, Los árboles mueren de pie, Hamlet, El avaro (La olla), La noche de la iguana, El anillo del pavo real.

13

V

Ensayo: Abel y Caín en el ser histórico de la nación costarricense, La palabra crea objetos.

6

VI

Morfosintaxis: verbo, (paradigma verbal) verbos regulares e irregulares, formas no personales del verbo, formas de tratamiento, grupos nominal y verbal, oraciones impersonales, oraciones pasivas y oraciones compuestas. Formación de palabras. Combinaciones gramaticales.

34

Total

100

Distribución porcentual de los temas para las pruebas de Educación Diversificada a Distancia.

Primera prueba parcial (EDAD 1)

Número de tema

Temas

Porcentaje

I

Textos no literarios

4

II

Literatura

Epopeya: La odisea.

Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte), Viaje al reino de los deseos.

Cuento: La sequía, Clarisa, La casa de Asterión.

38

III

Lírica: Oda a Venus, Los heraldos negros, Un carnívoro cuchillo, Penélope.

12

IV

Drama: Prometeo encadenado, Los árboles mueren de pie, Hamlet.

17

V

Ensayo: Abel y Caín en el ser histórico de la nación costarricense.

4

VI

Morfosintaxis: verbo (paradigma verbal), verbos regulares e irregulares, formas no personales del verbo, formas de tratamiento, grupos nominal y verbal. Formación de palabras.

25

Total

100

Segunda prueba parcial (EDAD 2)

Número de tema

Temas

Porcentaje

I

Textos no literarios.

5

II

Literatura:

Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (II parte), El reino de este mundo, La hoja de aire, Crónica de una muerte anunciada.

Cuento: Cartas de mamá, Greta, A medida que nos vamos conociendo.

38

III

Lírica: Poema 85, Poema 87, En la playa, Los jóvenes (I, II y III), Poema III.

13

IV

Drama: El avaro (La olla), La noche de la iguana, El anillo del pavo real.

17

V

Ensayo: La palabra crea objetos.

5

VI

Morfosintaxis: oraciones impersonales, oraciones pasivas y oraciones compuestas. Combinaciones gramaticales.

22

Total

100

Tema II. Lectura de textos literarios. Épica (epopeya, novela, cuento) La productividad literaria: el género épico (epopeya, novela y cuento); y los movimientos literarios como relaciones particulares con el mundo y como un proceso de transformación previamente de la literatura. Aplicación de los niveles de comprensión lectora; lectura de lo explícito; análisis del texto. Tipos de narrador (testigo, protagonista y omnisciente), código apreciativo (posición del narrador ante el mundo mostrado) y la parodia (cuestionamiento o desautorización de lo establecido). Organización secuencial de la historia narrada: lineal o perturbada. Registros del habla (culto, coloquial, técnico, literario). Los estilos narrativos (directo e indirecto). Mundo mostrado: espacios (físico, ético, religioso, jurídico, educativo, económico, político, social y psicológico); personajes (lo que dicen ser y lo que hacen) y su interacción con los otros. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con el género y el movimiento literario. Aplicación de los niveles de comprensión lectora (literal e inferencial).

Obras literarias correspondientes a la épica:

Epopeya La odisea, de Homero

Novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte y II parte), de Miguel de Cervantes Saavedra Viaje al reino de los deseos, de Rafael Ángel Herra El reino de este mundo, de Alejo Carpentier La hoja de aire, de Joaquín Gutiérrez Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez

Cuento Cartas de mamá, de Julio Cortázar Greta, de Emilia Macaya Trejos A medida que nos vamos conociendo, de Alí Víquez La sequía, de Carlos Salazar Herrera Clarisa, de Isabel Allende La casa de Asterión, de Jorge Luis Borges

1. Reconocer las características que distinguen el género épico (epopeya, novela y cuento).

2. Reconocer las características que distinguen los diferentes movimientos literarios.

3. Identificar los niveles de comprensión lectora en los diferentes textos literarios.

4. Identificar el tipo de narrador, el código apreciativo y la parodia.

5. Distinguir la organización secuencial de la historia narrada.

6. Identificar el registro del habla y los estilos narrativos presentes en textos literarios dados.

7. Identificar el mundo mostrado presente en textos literarios dados.

8. Determinar el contexto sociocultural de las obras literarias, el género y el movimiento literario.

9. Identificar información literal e inferencial en textos dados.

Tema I. Lectura de textos no literarios

Contenidos

Objetivos Aplicación de los niveles de comprensión lectora: literal e inferencial, en textos no literarios de carácter descriptivo, expositivo o dialogado, en los que se traten temas relacionados con la ecología, igualdad social de la mujer, relaciones familiares, valores, salud, problemas sociales, entre otros.

1. Identificar las ideas presentes en textos no literarios a partir del nivel literal e inferencial.

Tema III. Lectura de textos literarios. Lírica La productividad literaria: el género lírico. Código apreciativo: visión de mundo del hablante o yo lírico. Relación entre forma y contenido, rima (consonante y asonante), versolibrismo, métrica (licencias poéticas, ley del acento final), figuras literarias: metáfora, prosopopeya, símil, hipérbole, epíteto.

1. Reconocer las características

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