Escuelas De Diseño Grafico

HISTORIA DE LAS ESCUELAS DE DISEÑO GRAFICO

Las escuelas de diseño

Jan Tschichold plasmó los principios de la tipografía moderna en su libro de 1928, New Typography. Más tarde repudió la filosofía que expone en esta obra, calificándola de fascista, pero continuó siendo muy influyente. Herbert Bayer, que dirigó desde 1925 hasta 1928 el taller de tipografía y publicidad en la Bauhaus, creó las condiciones de una nueva profesión: el diseñador gráfico. Él puso la asignatura de “Publicidad” en el programa de enseñanza incluyendo, entre otras cosas, el Análisis de los medios de publicidad y la Psicología de la publicidad. Cabe destacar que el primero en definir el término Diseño Gráfico fue el diseñador y tipógrafo William Addison Dwiggins en 1922. En los años siguientes el estilo moderno ganó aceptación, al tiempo que se estancaba. Nombres notables en el diseño moderno de mediados de siglo son Adrian Frutiger, diseñador de las tipografías Univers y Frutiger; y Josef Müller-Brockmann, importante cartelista de los años cincuenta y sesenta. A comienzos de los años 70, miembros de laBund Deutscher Grafik-Designer (Asociación de diseñadores gráficos alemanes), dieron a conocer varios rasgos de su identidad profesional, como en el caso de Anton Stankowskientre otros. Mientras que en 1962 la definición oficial de la profesión se orientaba casi exclusivamente a las actividades publicitarias, ahora se extendía hasta incluir áreas ubicadas bajo la rúbrica de la comunicación visual.4 Las imágenes corporativas elaboradas por el Grupo de Desarrollo 5 de la HfG de Ulm, como aquellas creadas para la firma Braun o para la compañía aérea Lufthansa fueron asimismo decisivas para esta nueva identidad profesional. La idea de simplicidad como característica de buen diseño continuó presente por muchos años, no sólo en el diseño de alfabetos sino también en otras áreas. La tendencia de simplificar influyó todos los medios en la vanguardia del diseño en la década de 1950. En ese momento, se desarrolló el consenso de que simple, no sólo era equivalente de bueno, sino que también era equivalente de más legible. Una de las áreas más afectadas fue el diseño de símbolos. Los diseñadores se plantearon el problema de hasta qué punto se los podía simplificar sin destruir su función informativa. Sin embargo, recientes investigaciones, han demostrado que sólo la simplificación de formas de un símbolo no incrementa necesariamente su legibilidad.

ESCUELAS DE DISEÑO GRAFICO EN MEXICO

ARTE, A.C. ESCUELA DE DISEÑO – MONTERREY, NUEVO LEÓN

CARACTERIZTICAS:

El Centro Cultural Arte AC Tecnológico de Monterrey y Liverpool Monterrey organiza la exposición Salón de Noviembre 2012

Título que otorga: Licenciatura en Diseño Gráfico

Institución privada dependiente del Tec de Monterrey

Dirección: Belisario Domínguez 2202 Pte. Col. Obispado, C.P.64060, Monterrey, N.L. México.

Tel. (81)8347-1128 Fax. (81)8347-7412 Lada sin costo 01800-552-20-80

Email: info[at]arteac.edu.mx

Sitio web: http://www.arteac.edu.mx/

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA – PUEBLA, PUEBLA

CARACTERIZTICAS.

Este programa educativo se encuentra en la Unidad Académica que forma parte de la División de Estudios Superiores de Ingeniería y Tecnología (DESIT), lo cuál le da acceso a sus estudiantes a una formación multidisciplinaria de calidad a través del apoyo de más de 600 académicos, con más de 110 laboratorios, talleres y centros de cómputo y la posibilidad de elegir entre más de 900 asignaturas optativas, todo ello perteneciente a los 18 programas educativos de las Facultades de Arquitectura, Computación, Electrónica, Ingeniería e Ingeniería Química, que conforman la DESIT.

Título que otorga: Licenciatura en Diseño Gráfico

Institución pública-autónoma

Dirección: 4 sur 104 centro histórico C.P. 72000, Puebla, Puebla.

Informes: Colegio de Diseño Gráfico – Facultad de Arquitectura, Ciudad Universitaria – BUAP

Tel. 229.55.00 Extensión 7970 y 7953

Sitioweb:http://cmas.siu.buap.mx/portal_pprd/wb/EDUCATIVA/diseno_grafico__1

PERFIL DE INGRESO:

Conocimientos de cultura general y generales de artes visuales

Dominio formal del idioma español e inglés

Habilidad de análisis – síntesis y de pensamiento lógico

Comprensión lectora y habilidad para la redacción de textos

Manejo de TIC´s

Habilidades de observación, percepción y destreza manual

Ser respetuoso, responsable, honesto y tolerante

De actitud comprometida con la sociedad y el medio ambiente, creativa, optimista, participativa, emprendedora, apertura al diálogo y a la crítica, de auto superación y de autosuficiencia

Con interés por la investigación, la experimentación y en las manifestaciones culturales del contexto

PERFIL DE EGRESO:

Analizar crítica y objetivamente cualquier problema de diseño desde diferentes perspectivas para desarrollar alternativas de solución efectivas considerando los aspectos teóricos y metodológicos, así como los elementos gráficos y comunicativos.

Conocimiento del proceso de diseño, su metodología, técnicas, estrategias y procedimientos

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