Influencia De Las Redes Sociales

“Influencia de las redes sociales en el rendimiento académico de los alumnos del COBACH 01 turno matutino Tuxtla Gutiérrez Chiapas”

-planteamiento del problema:

En este siglo XXI, la tecnología es parte fundamental de la educación, la vida social, pero especialmente de la transmisión de ideas, y valores en los jóvenes.

¿Qué efectos han tenido las redes sociales en el rendimiento académico de los alumnos del colegio de bachilleres de Chiapas del plantel 01 Terán Tuxtla?

Las redes sociales (Facebook, Twitter, Yahoo, Hi-5, My Space, entre otros) han influido en los jóvenes; en gran parte han sido para uso de prácticas dañinas en su vida diaria, para distracción de distorsión de sus ideas, para perder la convivencia familiar y social, para cambios de actitudes negativas, es decir, que las redes sociales han sido controversiales en los alumnos de este plantel en este porcentaje, porque no han tenido la capacidad de ser responsables en su papel como estudiantes, no han tomado las decisiones más prioritarias para construir una nueva cultura de comunicación, de aprendizajes nuevos y relevantes, con el uso inadecuado de éstas se han perdido los valores, como el respeto, la solidaridad, la honestidad, la responsabilidad, entre otros, por lo tanto, no se ha aprovechado para una formación académica integral; porque los alumnos ya no tienen el habito de la lectura, no son analíticos mucho menos reflexivos, se ha perdido en ellos las habilidades de razonamiento lógico y matemático y todo ello ha traído como consecuencia bajo rendimiento escolar y por ende bajos promedios en las calificaciones de los alumnos de este plantel educativo. Por otra parte un pequeño porcentaje de los alumnos que cursan su educación media superior en este plantel, las redes sociales si las han aprovechado como una herramienta de investigación, así como saber cómo buscar bien lo que necesitan, como una nueva forma de aprender a descubrir nuevos aprendizajes, para informarse de lo que pasa y ha pasado en el mundo y en la historia de la humanidad; es importante recordar que el objetivo principal de las redes sociales en el ámbito educativo es desarrollar en los jóvenes las competencias formativas integrales y no solo descriptivas abordando una nueva cultura de comunicación basada el la libertad de expresión y la responsabilidad; en donde todos los actores que participamos en este proceso de la comunicación que nos brinda la tecnología de punta, logremos que cumplan su función comunicativa, informativa, de investigación y de entretenimiento, con compromiso y responsabilidad social, con creatividad, en una industria competitiva y rentable; de manera que se logre la formación académica integral en cada ser humano. Es así como sólo este porcentaje ha logrado sus metas positivas con buenas calificaciones, buenos promedios en su aprovechamiento escolar y sobre todo han logrado una formación académica con aprendizajes significativos que les ayudará favorablemente al logro de una carrera profesional. Es importante también mencionar, que las redes sociales, su función primordial es relevante para la sociedad porque eleva la calidad de los contenidos de los medios de comunicación, fomenta el entretenimiento sano, así como también la veracidad en la información y la responsabilidad de colaborar en la construcción de una cultura con lo mejor de nuestra tradiciones y costumbres, transmitiendo así los valores universales indispensables para el desarrollo y superación de las personas.

0-justificación del problema:

Ilse

Objetivo general: comprobar si las redes sociales influyen o no en el rendimiento escolar de los alumnos del COBACH 01

• Objetivos específicos:

Averiguar que redes sociales conocen y cuál de ellas utilizan mas para averiguar si es un factor más en lo que es el rendimiento académico.

Conocer el uso que le dan a las redes sociales.

Comprobar si los usuarios son consientes del empleo que le dan a dichas redes sociales.

Comprobar que los jóvenes invierten más horas en las redes sociales que en su propio estudio, a lo cual la consecuencia es el bajo rendimiento académico actual del plantel.

Hipótesis

“Las redes sociales afectan al rendimiento académico porque los alumnos dedican mucha parte de su tiempo a ellos y, por tanto, no estudian lo suficiente, lo que provoca la disminución de su rendimiento”

Marco teórico –metodológico

-marco histórico: para poder abarcar las redes sociales primero debemos de conocer cuál es su objetivo y como está constituido.

Como todos sabemos el objetivo de una red social es la comunicación entre personas. Entonces ¿qué es comunicación?

La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos.

Los elementos o factores de la comunicación humana son:

Emisor: Es el punto (persona, organización…) que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder llevarlos de manera entendible al receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo.

Receptor: Es el punto (persona, organización…) al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor, ya que en él está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer.

Código: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que el emisor utilizará para transmitir su mensaje. Un ejemplo claro es el código que utilizan los marinos para poder comunicarse; la gramática de algún idioma; los algoritmos en la informática; todo lo que nos rodea son códigos.

Mensaje: Es el contenido de la información (contenido enviado): el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea transmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la información.

Canal: Es el medio a través del cual se transmite la información-comunicación, estableciendo una conexión entre el emisor y el receptor.

Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.

Interferencia o barrera: Cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo;

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