Inteligencias Multiples

INTELIGENCIAS MULTIPLES POR (HOWARD GARDNER)

Baumann (1985; 1990) divide en cinco etapas el método de enseñanza directa de la comprensión lectora.

1.- INTRODUCCION

2.- EJEMPLO

3.- ENSEÑANZA DIRECTA

4.-APLICACIÓN DIRIGIDA POR EL PROFESOR

5.- PRACTICA INDIVIDUAL

Howard Gardner, creo la teoría de la inteligencias múltiples, distingue entre ocho tipos diferentes de inteligencias que se entiende por esto como la facultad de comprender, capacidad mayor o menor de saber o aprender o conjunto de todas las funciones que tienen por objeto el conocimiento.

Para Gardner, en cambio, la inteligencia es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos para una o más culturas.

Teoría de los tipos de inteligencia.

Inteligencia lingüística o verbal: Es la capacidad de pensar palabras y de utilizar el lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos. (Periodistas, abogados, docentes, escritores, políticos, etc.)

Inteligencia espacial: Está relacionado con lo visual, con la percepción de las cosas, y consiste en la habilidad de formar modelos mentales en tres dimensiones. (Ingenieros, arquitectos, escultores, fotógrafos, etc.)

Inteligencia lógica-matemática: Es la capacidad de razonamiento lógico, que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. (Es la inteligencia que se desarrolla en todas las disciplinas científicas)

Inteligencia musical: Es la capacidad que permite expresarse mediante formas musicales incluyendo la voz humana. (Este tipo de inteligencia la desarrollan los músicos, compositores, cantantes y bailarines)

Inteligencia corporal-cenestésica: Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo controlando sus movimientos. (Esta capacidad la desarrollan los deportistas)

Inteligencia intrapersonal: Este tipo de inteligencia se refiere a la auto comprensión, a entenderse a sí mismo.

Inteligencia interpersonal: Es la que permite entender y comprender a los demos y comunicarse con ellos.

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